Uma lembrança bem afetuosa que guardo é a produção  de roupas e adereços utilizando materiais recicláveis para uma apresentação teatral  sobre o folclore ,foi uma momento de muita diversão e exploração da criatividade na turma.  

Durante minha trajetória como docente o papel de designer, mediador e pesquisador sempre fizeram parte das minhas atividades, confesso que não é uma tarefa fácil assumir esse papéis de forma eficiente,  muitos erros acontecem no processo.

Um dos trabalhos que mais me marcaram foi o trabalho voltado para a preparação para as Olimpíadas Brasileiras de Matemática, a metodologia utilizada era resolução de problemas.

Onde as atividades eram realizadas de forma semelhando ao espiral da aprendizagem criativa.

Comentário realizado na atividade 1.

Tive várias experiências memoráveis, no entanto as que mais me marcaram foram as produções teatrais com fantoches produzidos por nós estudantes durante as aulas de literatura, no ensino médio.

Normalmente alguns professores iniciam o conteúdo de frações apresentando a definição e exemplos isolados, no entanto uma maneira de iniciar a exploração poderia ser através de atividades práticas (problemas) que estimulassem os estudantes a descobrir numa maneira de solucionar o problema, partindo da necessidade.

Por exemplo: uma distribuição de uma melancia ou torta entre os alunos da turma num café especial, reprodução de algumas receitas, entre outros.

Olá!!
Uma aula sobre tipos de misturas... Normalmente colocamos no quadro os conceitos e damos exemplos.... Poderia iniciar pela exploração, levando para a sala de aula recipipentes cada um com uma pareria diferente : papel picado, areia, oléo, água , limalha de ferro, etc... poderia pensar em um micromundo tendo como contexto as  misturas e posteriormente a separação.