Essa proposta pode se desdobrar, assim como pode ser antecedida por outras propostas que a complementam, como:
Autômatos - utilizando virabrequim, cambota, manivela, biela e came essas engenhocas se movimentam a partir de engrenagens simples e são perfeitas para trabalhar essa temática com estudantes mais novos, assim como pode potencializar a construção de narrativas.
Escorregador de bolinhas: para uma bolinha de gude ir do ponto A ao ponto B, as máquinas simples são essenciais!
Scratch: Caso prefira, é possível substituir o Stop Motion pelo Scratch para fazer o protótipo resolver o problema escolhido pelo grupo.
As competências gerais da BNCC de Conhecimento e Pensamento científico, crítico e criativo estão contempladas nessa proposta, já propõe a observação e a pesquisa de mecanismos desenvolvidos ao longo da história, que possibilitam o funcionamento de equipamentos e objetos simples utilizados nos dias atuais e coloca em pauta tais conhecimentos produzidos pela sociedade e, passíveis de melhorias e inovações.
Os desafios e propostas pedagógicas desta atividade instigarão os e as estudantes a recorrer aos conhecimentos científicos do passado e do presente e com criatividade e imaginação para propor alternativas e soluções para os problemas do presente.
Há algumas habilidades da BNCC que estão diretamente conectadas com essa proposta, são elas:
Ciências:
(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
(EF08CI02) Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
História: (EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
Arte: (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.