O projeto Plantando Saberes é um modelo educacional estratégico da Escola Jader Fontenelle Barbalho para as aplicações das aulas de Educação ambiental com uma visão interdisciplinar e pedagógica. O projeto apresenta várias ações que contribuem para o enfrentamento as mudanças climáticas, através de uma educação ambiental transformadora dos estudantes, seja no ambiente escolar, família e/ ou comunidade onde vivem.

Utilizamos caixas de ovos, tesoura e tinta para montar o quebra-cabeça.

Trabalhando a simetria de forma lúdica e interativa.

Os alunos plantaram mudas de plantas, sementes de frutas etc e vamos acomponhar e cuidar da nossa horta.

O projeto Agir para Florescer nasceu do desejo de transformar a relação dos jovens com o meio ambiente, por meio de uma ação concreta de reflorestamento e sensibilização ecológica. Desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Maurício Hamoy, em Óbidos/PA, o projeto envolveu alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio, que se tornaram protagonistas em uma jornada de educação ambiental com raízes na Amazônia e ramos voltados para o futuro. A proposta teve como foco a produção, plantio e distribuição de mudas de Ipê da Amazônia, plantas frutíferas e ornamentais, promovendo a

Promover a integração entre escola, estudantes e famílias por meio de atividades colaborativas que reforcem valores como paz, respeito, união e afeto, utilizando música e arte como instrumentos de expressão e construção coletiva. 1. Acolhida Musical (30 min) Música-tema: "Paz" – Roupa Nova Breve conversa com as famílias sobre a letra da música: “Paz, pelas crianças, paz pela vida…” → O que essa letra nos inspira como escola e família? 2- Musica: Amawolé - fechamento 2. “Árvore da Paz - Raízes Africanas e Ancestralidade” (1h) árvore (galhos secos) Cada família uma “folha” de papel recortada (em

Projeto permanente por Afinidade (PPA), onde é desenvolvido uma horta completa, com a compostagem de matéria orgânica e a produção de diversas hortaliças, utilizadas para enriquecer a alimentação escolar. Além disso também são produzidas mudas de espécies de grande porte, as quais são doadas na comunidade, visando o reflorestamento e a diversificação (melhoria) da alimentação. A escola também viabiliza, mediante o recurso do PROESC, palestras e oficinas voltadas para a reciclagem e a contrução de hortas domésticas

Com o intuito de motivar as expressões artística e desenvolver as habilidades socioemocionais dos estudantes a Escola Estadual de Ensino Médio 1º de Maio - Nova Petrópolis - RS, criou este espaço onde os jovens podem de forma aleatória expor suas "artes" (poesia, desenho, pintura, fotografia, crônica,...). Para inaugurar o espaço convidamos uma artista local para falar sobre arte, criatividade e imaginação. Está sendo uma experiência muito gratificante.

A atividade de matemática no Geogebra tem por objetivo resolver e classificar sistemas lineares (sistemas de duas equações do 1° grau com duas incógnitas), por meio de sua representação geométrica, usando o plano cartesiano como recurso. Metodologia utilizada pela professora Daiane na turma 201. Parabéns !!!

os alunos do 2º ano do ensino fundamental desenharam seu guardião da natureza seguindo dicas de formas e passos, após utilizaram o chatter kids para gravar uma mensagem para o mundo sobre o cuidado com a natureza já os alunos do 5º descreveram seus guadiões da natureza com superpoderes, sentimentos e formas e utilizaram o scratch junior para desenhá-los. as impressões e relatos dos alunos foram coletados e colocados no suno que gerou a música do vídeo o vídeo retrata um pouco de como foi esta experiência

Com muita satisfação compartilho as vivências da semana do Schatch Oxente Day Caruaru 2025, realizada na Escola Municipal Maria Félix de Lima.

O projeto Future-se na Amazônia é um projeto de pesquisa e mudança do paradigma pedagógico- filosófico literário da Educação no Estado do Pará. É um projeto que incentiva a Pedagogia da Amazônia, baseado no método AAPP- Ambientação, apresentação, Pergunta, protagonismo, que acontece a partir da experiência literária da leitura de autores paraenses, especialmente dos livros paradidáticos da Coleção Amazônia, pensada especialmente para desenvolver o pensamento filosófico desde a infância no Estado do Pará, independentemente se a criança terá aulas de Filosofia com crianças em suas escolas. O

O Filo- Contex é uma eletiva, trabalhada na E.E.E.F.M Marechal Cordeiro de Farias que tem por objetivo exercitar o repertório filosófico para ser utilizado para o ENEM e para além dele na construção do sujeito integral para a vida.

A tecnologia impacta a vida humana como um todo. Usar a tecnologia é uma competência necessária para o sujeito histórico do século XXI. O PPA Human Tech é um projeto que auxiliará o estudante a usá-la de forma crítico- reflexiva, responsável e humanizada. O projeto por afinidade visa proporcionar ao estudante o uso da tecnologia para além da técnica, tornando a aprendizagem interessante e relevante para eles. Por meio do projeto, utiliza-se a reflexão da Filosofia da Tecnologia, repertório que fundamenta e alicerça a Tecnologia contemporânea, discurso e conhecimento super importante para a

O projeto Id. Tech Amazon - Startup desenvolvida dentro da Escola pública Estadual, com o objetivo de tornar estudantes- jovens comuns em CEOS de futuros negócios e outras Startups de acordo com o projeto de vida de cada um. Startup que desenvolve soluções inteligentes para problemas da Amazônia paraense, corrobora a apropriação do lugar de fala do estudante paraense que conhece os problemas reais da Amazônia paraense. Possibilitando desta forma, utilizando a Filosofia e a pedagogia da pergunta transformar situações em transformar problemas em perguntas e consequentemente em processos de

Semana do Scratch Na semana do Scratch na EEEF Frederico Augusto Hannemann, que ocorreu do dia 26 a 29/05, os alunos dos anos iniciais e finais colocaram a mão na massa e foram incentivados juntamente com os professores a fazerem uso das tecnologias, para estimular a criatividade e o uso da linguagem do Scratch como ferramenta pedagógica para expressarem ideias, criar histórias e soluções sustentáveis. Despertando e sensibilizando todos sobre a importância de atitudes conscientes no cotidiano, para um presente futuro da comunidade escolar e do planeta. Professora embaixadora Solange Lara.

O empreendedorismo no ambiente escolar representa uma ferramenta em potencial para estimular os jovens a desenvolverem o seu protagonismo, participando de forma ativa na sociedade, atuando positivamente nas soluções dos problemas socioeconômicos e ambientais em que estão inseridos. Segundo Dornelas (2001), a palavra empreendedorismo tem etimologia francesa, seu significado é correr risco, saber planejar, criar e inovar, desafiando as adversidades, pois o empreendedor de sucesso, possui a criatividade para supera as dificuldades e o conhecimento para lidar com outros desafios e pôr fim põem em

No dia 23 de maio, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Nossa Senhora da Paz recebeu dois visitantes muito especiais: Dorothy do livro O Mágico de Oz, e Tomás, do livro: Tomas Descobre o Propósito de Viver. Eles vieram de histórias diferentes, mas com algo em comum: ambos foram guiados por ventos que os colocaram em caminhos de escolhas e descobertas. Dorothy compartilhou sua jornada pelo caminho de tijolos amarelos, onde aprendeu que cada escolha ajuda a construir quem somos. Já Tomás contou como descobriu seu propósito ao perceber que, mesmo as pequenas decisões, podem transformar a vida