A Semana do Scratch Caruaru 2025 foi encerrada com chave de ouro nesta sexta-feira (30/05/2025) com o Webinar "Encontro de Compartilhamento de Práticas". O evento online reuniu a comunidade educacional de Caruaru para celebrar e difundir as ações exitosas realizadas nas escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) da rede municipal durante as duas semanas de programação. O webinar foi um verdadeiro mosaico de criatividade e inovação, com professores e coordenadores apresentando as diversas formas como o tema "Guardiões da Natureza" foi explorado em sala de aula, tanto em

O Centro de Referência, Formação e Pesquisa da Primeira Infância (CERPRINC) de Caruaru foi palco de uma divertida e educativa Gincana "Scratch Kids Desplugados". A ação, voltada para a Educação Infantil, reuniu os estudantes do CMEI Dom Antônio Soares Costa em atividades que uniram o pensamento computacional à conscientização ambiental. Em um formato lúdico e sem a necessidade de equipamentos eletrônicos, as crianças participaram de provas que estimulavam o raciocínio lógico, a sequência e a resolução de problemas, todos contextualizados com o tema "Guardiões da Natureza". A iniciativa buscou

O "Oxente Day" da Educação Infantil em Caruaru teve sua abertura oficial com um Webinar reunindo gestores e coordenadores dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) da rede municipal. O evento online foi um momento crucial para alinhar as ações e reforçar a importância da programação do "Oxente Day" para as crianças da Primeira Infância. O encontro virtual serviu como um pontapé inicial para as atividades que foram desenvolvidas nos CMEIs, com foco na celebração da criatividade, do pensamento computacional e da ludicidade.

A Escola Municipal Maria Félix, localizada no campo, foi palco da oficina "Despertando a Criatividade com o OctoStudio", que introduziu os estudantes da escola ao mundo da programação de forma dinâmica e acessível. Durante a oficina, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o OctoStudio, uma ferramenta que permite a criação de games e animações de maneira intuitiva. Sob a orientação dos facilitadores, os jovens programadores puderam dar vida às suas próprias ideias, desenvolvendo projetos digitais que estimularam a criatividade, o raciocínio lógico e o pensamento computacional. Ao final

Em um passo à frente na integração de tecnologias inovadoras na prática pedagógica, a Semana do Scratch Caruaru 2025 promoveu o workshop "Explorando a Criatividade na Era da Inteligência Artificial". O evento reuniu professores da SEDUC com um objetivo claro: capacitá-los a utilizar o Gemini, uma ferramenta de inteligência artificial, na construção de planejamentos de aula mais dinâmicos e criativos. Durante o workshop, os educadores tiveram a oportunidade de mergulhar no potencial da IA para otimizar e enriquecer o processo de criação de materiais didáticos e atividades. A interação com o

Os estudantes da Escola Municipal Pedro de Souza participaram da oficina "Scratch para Iniciantes", uma ação que os colocou diretamente no papel de desenvolvedores. Nesta oficina prática, os alunos tiveram a empolgante oportunidade de dar os primeiros passos no mundo da programação, aprendendo a utilizar a plataforma Scratch para criar seus próprios games. A atividade foi projetada para ser acessível e divertida, desmistificando a programação e mostrando aos jovens como é possível transformar ideias em jogos interativos com comandos simples e lógicos. Ao final, todos os estudantes receberam

O Scratch Games Desplugados é uma gincana divertida e empolgante que envolve os estudantes em uma série de provas que estimulam o pensamento computacional de forma lúdica e sem a necessidade de computadores. Na edição deste ano foi realizada na Escola Municipal Santos Anjos. O grande diferencial da gincana foi a contextualização das atividades com o tema central da Semana do Scratch deste ano: "Guardiões da Natureza". As provas foram cuidadosamente elaboradas para que, enquanto os alunos resolvem desafios de lógica e algoritmos, também refletam sobre a importância da preservação ambiental e as

No nosso Scratch Day, os alunos se tornaram verdadeiros Guardiões da Natureza! Durante o evento, participaram de uma série de atividades plugadas e desplugadas, desenvolvendo habilidades tecnológicas, criativas e, principalmente, de cidadania e cuidado com o meio ambiente. Com muita animação e colaboração, as turmas exploraram circuitos de desafios, criaram projetos no Scratch com temas ambientais, realizaram ações de limpeza em nossa cidade, recolhendo o lixo das ruas, e até "salvaram" simbolicamente animais em perigo, reforçando a importância da preservação da fauna e da flora. Ao final das

O MOVILAB laboratório do Movimento é uma proposta de estudos sobre o corpo e a corporeidade na infância. O percurso formativo aborda relações entre corpo, arte, cultura e educação e também convida a revisitar memórias, conectar experiências estética e de crianção. O MOVILAB tem a intenção de expandir a percepção e ampliar a conhecimentos sobre a motricidade na infância e a aprendizagem nos contextos da escola, cidade e natureza. Está formatado em 04 módulos independentes.

Na aula de Cultura Digital, os alunos do 5º ano foram convidados a refletir sobre como podemos cuidar melhor do meio ambiente dentro da escola. A partir dessa conversa, nasceu uma proposta criativa e cheia de propósito: criar cartazes digitais com atitudes sustentáveis, utilizando a plataforma Canva. A atividade percorreu as etapas da espiral da aprendizagem criativa: 🌍 Imaginaram ações possíveis para tornar a escola um espaço mais sustentável, 💡 Criaram cartazes digitais com mensagens de cuidado e responsabilidade, 🖱️ Brincaram com o design, experimentando combinações e recursos, 🗣️

Na aula de Cultura Digital, os pequenos inventores do 1º ano A e B viveram uma experiência mão na massa cheia de encantamento e descobertas! Utilizando massinha condutiva, luzes de LED e bateria exploraram conceitos básicos de energia e circuitos elétricos, tudo de forma lúdica e acessível. A atividade percorreu toda a espiral da aprendizagem criativa: 🔹 Imaginaram o que gostariam de construir com luz, 🔹 Criaram usando massinha, LED e bateria, 🔹 Brincaram experimentando combinações e efeitos, 🔹 Compartilharam suas criações com entusiasmo, 🔹 E refletiram com curiosidade sobre o que fazia a luz

Nesta atividade, os alunos foram convidados a soltar a imaginação e desenhar fases de jogos em papel, usando lápis, cor e muita criatividade para estruturar desafios, obstáculos e personagens. Em seguida, essas ideias ganharam vida no ambiente digital, sendo transformadas em jogos interativos criados por eles mesmos. A proposta uniu elementos do pensamento computacional, do letramento digital e da expressão criativa, promovendo uma experiência de aprendizagem significativa e envolvente. Além de desenvolverem o raciocínio lógico ao criar os desafios, os alunos também testaram os jogos uns dos

Descrição da Aplicação do Projeto A implementação do projeto “Horta Móvel - Cultivando o Verde em Casa para Combater as Mudanças Climáticas” na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor César Pinheiro foi uma experiência transformadora tanto para os estudantes quanto para a comunidade escolar. A proposta foi levada à prática com o envolvimento direto dos alunos, que participaram ativamente desde a confecção das maletas ecológicas até o cultivo das hortaliças, fortalecendo o vínculo entre educação ambiental e práticas sustentáveis. As oficinas foram realizadas ao longo de duas

A Escola Centenário comemorou a semana do Scratch com as turmas dos Anos iniciais ( 1º ao 5º ano). Desenvolvemos trabalhos como grupos de programação no Scratch Jr, apresentação e pintura do mascote, criação de diálogos com o mascote utilizando fotografia dos estudantes, cartazes sobre meio ambiente e sustentabilidade focando no tema Guardiões da Natureza. Foram dias de trabalho em equipe e muita aprendizagem Criativa. Nossos alunos amaram!

Descrição do Projeto Aplicado: “Exploradores do Verde – Missão Sustentável na Escola” O projeto Exploradores do Verde foi desenvolvido e implementado com sucesso na Escola Estadual de Ensino Fundamental KM2- PA/MA, envolvendo alunos do Ensino Fundamental em uma proposta inovadora e interdisciplinar de educação ambiental. Durante quatro meses, os estudantes participaram ativamente de missões mensais temáticas, com foco em práticas sustentáveis e no protagonismo juvenil. Cada turma foi organizada como uma equipe de “exploradores ambientais”, encarregada de diagnosticar problemas no ambiente

Na aula sobre a evolução do telefone, os estudantes tiveram a oportunidade de explorar como a tecnologia dos meios de comunicação evoluiu ao longo dos anos. Iniciamos com uma pesquisa sobre os diferentes tipos de telefones, como eram feitas as ligações antigamente e quem foi o inventor do telefone. Os estudantes criaram uma linha do tempo da evolução do telefone, utilizando o desenho livre nos tablets: desde os telefones antigos, passando pelos celulares “tijolões” como o Motorola, até chegar aos smartphones mais modernos, como o iPhone. Para tornar a aula ainda mais divertida, os estudantes

A atividade foi iniciada com uma roda de conversa sobre o tema "Bullying", onde os estudantes puderam compartilhar suas experiências, opiniões e o que já sabiam sobre o assunto. Em seguida, utilizamos o computador conectado ao projetor multimídia para fazer uma pesquisa coletiva na internet sobre o significado da palavra “Bullying”, suas causas, consequências e formas de prevenção. Durante a pesquisa, os estudantes trabalharam em grupos, acrescentando ideias e discutindo as informações encontradas. Com base nas pesquisas e na discussão em sala, a turma produziu um texto coletivo no ChatGPT

Os estudantes exploraram uma notícia científica sobre Joseph Lee, um inventor negro pouco conhecido, mas de grande importância na história da alimentação. Lee, foi o criador da máquina automática de sovar pão e da máquina de triturar pão, usada para produzir a farinha de rosca. Durante a leitura e discussão, os alunos fizeram conexões com o cotidiano: descobriram que a quantidade de pão que a máquina produzia em um único ciclo era equivalente ao peso de um dos colegas da turma, (28 kg a mais que a sova manual). Além disso, relacionaram o uso da farinha de rosca com o almoço do dia, que teve