A proposta da atividade foi desenvolvida com as turmas 71 e 81 alusiva a Semana do Combate a Violência contra a mulher, na qual, eles produziram crônicas reflexivas/narrativas. Em um primeiro momento fizemos uma conversa sobre o tema em questão, construindo um mapa conceitual sobre os tipos de violência. Foi também apresentado para a turma dados estatísticos sobre a violência e como ela acontece e se faz presente em diferentes estados e de diferentes formas. Após, estudou-se sobre o gênero textual crônica. Após realizarem a leitura de diferentes crônicas sobre o tema, foi o momento de

No 1º ano, trabalhamos o Dia Mundial da Conscientização do Autismo de forma sensível e educativa. Assistimos ao filme Lilo & Stitch, que nos ajudou a refletir sobre a importância da empatia e do acolhimento. Em seguida, conversamos sobre o que é o autismo e como podemos cuidar, respeitar e amar nossos colegas. Para finalizar, as crianças pintaram o polegar e deixaram suas marcas em forma de coração ao redor da frase "A amizade não precisa de palavras, só de carinho e respeito", assinando em volta como um gesto de inclusão. O cartaz foi exposto no mural da escola, reforçando a importância de um

🌍💙 *Dia Mundial de Conscientização do Autismo* 💙🌍 Hoje, celebramos a diversidade e a inclusão em nossa sala de aula! Em homenagem ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo, realizamos uma atividade especial que envolveu todos os nossos alunos. 🖌️ Cada um pintou suas mãos nas cores azul, amarelo, verde e vermelho e juntas formamos um lindo coração, simbolizando o amor e o respeito por todos que estão no espectro autista. ✨ Foi um momento de aprendizado, empatia e muita diversão! Acreditamos que pequenas ações podem fazer uma grande diferença na construção de um mundo mais inclusivo. Vamos

Público-alvo: Anos iniciais (3º ao 5º ano) Duração: 1 hora Área do conhecimento: Arte, Computação e Linguagens Objetivos da Aula: ✅ Estimular a criatividade dos alunos por meio da criação e animação de desenhos próprios. ✅ Desenvolver o pensamento computacional ao explorar o processo de digitalização e animação. ✅ Relacionar arte e tecnologia, compreendendo como os desenhos podem ganhar movimento. ✅ Promover o trabalho colaborativo e a comunicação na criação de narrativas animadas. Habilidades da BNCC: BNCC de Arte: Explorar diferentes formas de expressão artística, incluindo mídias digitais

Durante as aulas de Ciências, nos estudos sobre as propriedades fiscais dos materiais. Os pequenos foram desafiados em "pesquisar as provas" que demonstravam tal propriedade e colocá-las em prática demonstrando para a turma. Muito legal, por partir deles e por compartilharem ensinando.

Moramos em um município onde é crescente o número de dengue. Desta forma, pensamos em realizar um projeto onde poderíamos trabalhar informações sobre a prevenção e o enfrentamento das arboviroses - doenças transmitidas por mosquitos. Asistimos a animação: https://www.youtube.com/watch?v=xK4qHGniN_8 Buscando informações em fontes seguras, como o site do Centro Estadual de Vigilância em saúde: https://cevs.rs.gov.br/inicial Pretendemos transformá-las em apresentações e jogos na plataforma Scratch e Octostudio, como este em que estamos trablando: https://scratch.mit.edu/projects/1155250795

O Projeto "SUCATOTECA" – A PRÁTICA DA “CULTURA MAKER” NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, é desenvolvido no Município de Curitiba/PR, na Escola Municipal CEI Eva da Silva com 4 turmas mistas de estudantes do Ensino Fundamental I participantes das Práticas de Educação Ambiental contemplada na Educação Integral em Tempo Ampliado . Este projeto dialoga com diferentes componentes curriculares de maneira interdisciplinar ao oportunizar a ampliação do olhar do ser humano sobre si, sobre o ambiente e sobre a urgente necessidade de buscar alternativas mais sustentáveis relacionadas ao modo de vida e interação com

A poluição ambiental e as mudanças climáticas estão há muito no centro das discussões dos principais eventos globais que buscam, sobretudo, conscientizar e responsabilizar a sociedade em relação a estudos e ações que reduzam e/ou amenizem os efeitos de tais fenômenos e ao mesmo tempo garantam a sustentabilidade do planeta.

🎮✨ Os alunos do 3º ano B deram os primeiros passos na programação, criando seus próprios jogos na plataforma CodeSpark! 🚀💡 Uma aula de Cultura Digital cheia de criatividade e pensamento computacional!

Iniciação Científica - 3º ano B Os alunos descobriram na prática como a mistura das cores pode formar o branco! 🌈🔄 Pintaram as cores do arco-íris em um disco de papel e, ao girá-lo rapidamente, perceberam que as cores se misturam visualmente, criando a ilusão do branco. Uma aula divertida unindo ciência e arte! 💡

🚀💡 Os alunos do 5º ano colocaram a criatividade em ação e desenvolveram animações no Scratch, explorando comandos como movimento, som, fala e personagens. Uma aula de Cultura Digital que estimula o pensamento computacional, a programação e, claro, a imaginação! 🎬✨

No Atendimento Educacional Especializado da Escola Municipal Professor Manoel Sady Costa Reis, realizamos uma atividade em comemoração aos 63 anos de emancipação do município de Augusto Corrêa, intitulada "Urumajó, meu recanto de amor" (uma referência ao hino municipal). O objetivo foi representar, por meio de uma produção manual, os espaços da cidade que consideram mais bonitos e significativos – seus "recantos de amor". Assim, a atividade ocorreu em quatro etapas: 1. Sensibilização e planejamento – discutimos a importância do município e a proposta da atividade. 2. Coleta de materiais

Quem quer viajar pelo universo e descobrir o que há para além das nuvens? Vamos embarcar nesta aventura juntos!

A turma do 1º ano participou de uma divertida atividade lúdica chamada "Raspadinha dos Números", que estimulou o reconhecimento numérico de forma interativa. Cada criança escolheu um local para raspar e, ao revelar o número escondido, precisava identificá-lo corretamente. A dinâmica despertou a curiosidade e o interesse dos alunos, tornando o aprendizado mais envolvente e significativo.

Alunos da turma do 3º ano do Ensino Médio do Centro Educacional Santa Luzia (CEDUC) produziram a árvore genealógica humana com as principais espécies e a rota de migração do Homo sapiens pelo Planeta Terra, após o conteúdo haver sido trabalhado pela professora Bruna Fernanda e os mesmos terem realizado uma pesquisa referente ao objeto de conhecimento supracitado. A realização dessa atividade possibilitou, principalmente, o desenvolvimento das habilidades (EM13CNT208) e (EM13CNT201). Assim como permitiu a desenvolução, sobretudo, da segunda competência específica de Ciências da Natureza e suas

No dia 01 de abril, realizamos uma atividade muito especial com os alunos: a criação dos MAPAS DOS SENTIMENTOS. O objetivo dessa atividade foi incentivar a expressão emocional e a reflexão sobre como eles se sentem em diferentes situações do cotidiano. Cada aluno recebeu uma folha em branco e foi convidado a desenhar um mapa que representasse suas emoções. Para isso, utilizamos cores, formas e palavras que simbolizassem sentimentos como alegria, tristeza, raiva, medo e amor. Os alunos foram incentivados a pensar em momentos específicos que evocaram esses sentimentos, o que trouxe um aspecto

EU E A PROFESSORA ARLENE DO ESPAÇO MAKER FIZEMOS VÁRIAS ATIVIDADES COM OS ALUNOS COM O TEMA ANIVERSÁRIO DE CURITIBA. UTILIZAMOS VÁRIAS FERRAMENTAS COMO O USO DA INTELIGENCIA ARTIFICIAL E DE FERRAMENTAS TECNOLOGICAS PARA APROXIMAR OS ESTUDANTES DA CULTURA DE CURITIBA,ESTIMULANDO O APRENDIZADO DE FORMA INTERATIVA,CRIATIVA E COLABORATIVA. COM A INTELIGENCIA ARTIFICIAL TRANSPORTAMOS OS ALUNOS PARA PONTOS TURÍSTICOS NUNCA VISITADOS POR ELES. E NA IMPRESSORA 3 D PUDERAM CRIAR OS PONTOS TURÍSTICOS DA SUA PREFERENCIA.