Na semana do dia 17 de março até o dia 21 de março aconteceu na escola diversas atividades relacionadas ao Dia Internacional da Síndrome de Down e no dia 21 houve o movimento das Meias Diferentes em ambos os turnos visto que o cromossomos têm o formato de “meias”. O uso das meias coloridas, vai além de um simples acessório, é uma forma de afirmar que ser diferente é normal.

Trabalho desenvolvido pelos alunos dos Anos Iniciais das turma 141, na disciplina de língua portuguesa. os alunos assistiram um vídeo sobre: os meios de comunicação: a carta. Em seguida aprenderam sobre a estrutura da mesma e posteriormente escreveram uma carta para uma pessoa que eles deveriam escolher. Logo após, montaram seus envelopes com dados com destinatário, remetente e posteriormente realizaram a entrega.

Trabalho desenvolvido pelos alunos dos Anos Iniciais das turmas 141 e 152, professoras Fernanda e Heloísa. Releitura da instalação: Dots Obession, da artista plástica Yayoi Kusama, trabalhando sobre o ponto na arte.

No ano de 2025 no turno da tarde onde estão localizados os Anos Iniciais houve a falta de 3 professores, portanto no início do ano letivo, apenas estavam presentes na escola 3 professores com suas respectivas turmas, os mesmos organizaram uma saída divertida para os alunos, com música, diversão e muitas palmas.

A acolhida dos alunos do turno da manhã se deu da seguinte maneira: os mesmos foram recebidos no saguão da escola através de um corredor humano, com a entrega de uma singela lembrança, posteriormente foram divididos em sua respectivas salas de aula e começaram com as atividades do dia: teia de aranha para conhecimento sobre quem seriam os seus colegas e o varal dos sonhos.

A Escola Dr. Alfredo D'Amore criou um espaço que explora o verdadeiro significado da Páscoa. Ao verem a cruz vazia, as plantas e o sepulcro vazio, os estudantes, professores e visitantes são convidados a uma reflexão profunda sobre o amor, o sacrifício e a esperança que essa data representa. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

Projeto feito pela Miriam Waszak durante o webinário de lançamento da campanha Guardiões da Natureza.

Por meio desta atividade, os alunos do 1º Ano do Ensino Médio exploraram conceitos fundamentais da biologia celular de forma prática e lúdica. Foram abordados tópicos como a diferença entre células animais e vegetais, estrutura e função de organelas como o núcleo, mitocôndrias e cloroplastos, e a importância do entrosamento desses componentes para o funcionamento da célula. Esta abordagem prática permite que os alunos visualizem e entendam melhor a complexidade e importância da menor unidade de vida, a célula.

Este projeto inovador aborda dois dos maiores desafios ambientais contemporâneos: a poluição por plásticos e a necessidade de energias renováveis. Ao transformar garrafas PET descartadas em sistemas de captação de energia solar, a iniciativa propõe uma solução prática e educativa para promover a sustentabilidade. Desenvolvido com alunos do 8º ano em Belém - região privilegiada pela alta incidência solar - o projeto combina: Conscientização ambiental sobre os impactos do lixo plástico Aplicação prática de princípios de energia solar Desenvolvimento de tecnologias sustentáveis acessíveis Através

#Ementa: Formar professores da Educação Básica para a incorporação eficaz das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação e ao Referencial de Saberes Digitais Docentes. Através de uma abordagem prática e interativa, baseada na Aprendizagem Criativa, os participantes exploram os eixos temáticos do Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, desenvolvendo habilidades para aplicar conceitos como segurança digital e responsabilidade no uso de tecnologias computacionais, além de explorar ferramentas

Os estudantes viram vídeos explicativos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizaram dinâmicas e coloriram o símbolo de um coração com um quebra-cabeça dentro que representa a aceitação e o respeito pelo autismo. É um símbolo mundial de conscientização sobre o TEA. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

Os estudantes viram vídeos explicativos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizaram dinâmicas e coloriram o símbolo de um coração com um quebra-cabeça dentro que representa a aceitação e o respeito pelo autismo. É um símbolo mundial de conscientização sobre o TEA. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

A atividade prática de oficina de squishy para a confecção das vogais consiste em utilizar materiais para criar as letras das vogais de forma lúdica e interativa. Cada grupo pode montar a letra de sua escolha, personalizando-a com cores e texturas variadas, tornando o aprendizado das vogais mais envolvente e significativo. Essa atividade é fundamental para a turma de alfabetização, pois além de ajudar na fixação das letras de maneira visual e tátil, ela estimula o desenvolvimento da coordenação motora fina, da criatividade e da percepção sensorial. A manipulação dos materiais favorece a

Os alunos das turmas 61 e 62 puderam observar a separação de materiais no laboratório de ciências. Primeiro, eles observaram a separação da água e sal através da evaporação, usando um destilador. Segundo, eles observaram a separação da água e maizena através da centrifugação. Realizar experimentos de separação de materiais com alunos do 6° ano é uma atividade valiosa que oferece benefícios para o desenvolvimento dos estudantes, incluindo o desenvolvimento de habilidades científicas. Atividade que envolveu várias habilidades e aguçou a curiosidade. Parabéns Professor Diego Carlos.

A temática foi trabalhada em todas as etapas de ensino na nossa escola. A temática é de extrema importância. Segue vídeo com alguns trabalhos.