Estudos sobre o corpo e e os desdobramentos na prática pedagógica. O trabalho é composto de 04 encontros, independentes e sem hieraquirzação, e envolve reflexões sobre as relações corpo a corpo na escola, mobilizam o expressividade e movimento e que trabalham a centralidade no corpo nos processos de aprendizagem e fundamentos que discutem a construção da corporeidade na escola. Contato: giselatapioca.projetos@gmail.com

A professora Tássia Ramos de Matemática, em parceria com as turmas do 7º ano, promoveu uma atividade especial que uniu conhecimento, cooperação e convivência: o Piquenique dos Números Inteiros. Em diferentes momentos, cada turma vivenciou essa experiência de forma acolhedora e reflexiva. Com o objetivo de integrar o conteúdo matemático ao trabalho colaborativo e ao espírito de partilha, os alunos trouxeram lanches para compartilhar com os colegas enquanto realizavam os exercícios.A atividade foi organizada em duplas. Cada dupla sorteava questões de diferentes níveis: 3 do primeiro sexto, 4 do

Promover o diálogo sobre sentimentos, confiança e o direito de ser protegido, de forma acolhedora e lúdica aconteceu na turma do 3ºano 1, com a professora Diana através da “Brincadeira: Sim ou Não com as Mãos”. Ensinar, de forma lúdica, como identificar situações seguras e respeitosas (que fazem bem) e situações inseguras ou abusivas (que causam desconforto, tristeza ou medo) e incentivar os estudantes a reconhecer seus sentimentos e a importância de pedir ajuda foi de extrema importância no momento. Ao concluir as dinâmicas foi realizado a construção de um cartaz juntamente com os estudantes

Projeto Pedagógico Anual: Cante Amor por Onde For ! Tema : A Música como Ferramenta de Aprendizagem e Inclusão Lema: Harmonizando a Vida: Uma Jornada Musical Justificativa: A música é uma linguagem universal que transcende barreiras e conecta pessoas. Para alunos com necessidades especiais, a música pode ser uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Através da música, é possível estimular a comunicação, a coordenação motora, a criatividade e a autoestima.

Neste trimestre, nossos alunos do 9º ano trabalharam na construção de folders sobre o meio ambiente, utilizando o inglês como forma de expressão e compartilhamento de mensagens. 🌍✨ Com criatividade, envolvimento e consciência, eles produziram textos e montaram materiais para alertar sobre a importância de proteger o planeta e o meio ambiente. Alinhados ao projeto da escola. Este trabalho fortaleceu a habilidade (EF09LI07) da BNCC, ao proporcionar ao aluno a produção compartilhada e autônoma de textos em inglês, compartilhando opiniões, mensagens e reflexões sobre um assunto relevante para toda

Este projeto teve o objetivo de trabalhar não apenas a prática de educação ambiental, mas também a geração de renda para a associação de catadores que dependem da coleta seletiva. A implantação do Ecoponto na escola envolveu diversas etapas e atividades desde o ano de 2022 que foram essenciais para o sucesso do mesmo. Antes da instalação, alunos e professores visitaram o lixão e cooperativa dos catadores de Bragança para conhecerem a realidade dos ambientes e terem sensibilização com a problemática. Após essas ações a comunidade escolar passou a separar os resíduos sólidos em suas casas e na

No âmbito do projeto Plantando Saberes, os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio vivenciam, de forma ativa e significativa, práticas sustentáveis por meio de aulas práticas realizadas dentro dos componentes curriculares de Educação Ambiental e Itinerários Amazônicos. No dia 20 de maio de 2025, os estudantes participaram da quebra de dormência das sementes de cacau e cupuaçu, uma etapa essencial para estimular a germinação. Utilizando serragem de madeira, eles realizaram a remoção manual dos resíduos de polpa, esfregando cuidadosamente as sementes com as mãos em um processo que alia

No ensino médio, realizamos atividades práticas com a plataforma Scratch para estimular o pensamento computacional, a criatividade e a resolução de problemas por meio da criação de histórias, animações e jogos. Além disso, implantamos uma horta sustentável, onde os alunos aprendem sobre agricultura ecológica, alimentação saudável e o ciclo natural das plantas, participando ativamente de todas as etapas do cultivo. Nos anos iniciais, desenvolvemos um projeto inspirado no livro “Um lixo ou um bicho”. Cada professor escolhe uma espécie de animal para trabalhar com a turma (animais marinhos

A Bioeconomia representa uma nova forma de pensar a produção e o consumo, unindo sustentabilidade, inovação e valorização dos recursos naturais. Diante da emergência climática e dos desafios socioeconômicos, é essencial que a comunidade escolar compreenda e discuta essas práticas de forma crítica e criativa. A arte, como linguagem sensível e acessível, é um poderoso meio para a sensibilização ambiental. OBJETIVO Promover um ambiente de interação e reflexão acerca da bioeconomia e das práticas econômicas por meio de expressões artísticas diversas

Produzir podcasts educativos em grupo como estratégia de metodologia ativa, visando a construção colaborativa do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades comunicativas. OBJETIVOS Promover ações sobre problemas enfrentados com as mudanças climáticas por meio da participação ativa dos estudantes

A Amazônia é o maior bioma do Brasil e é um dos mais biodiversos do planeta. Suas inúmeras espécies animais e vegetais encantam o mundo, servem de matéria-prima para cosméticos, medicamentos e receitas regionais, além de inspirarem o imaginário popular. Historicamente, as narrativas tradicionais e os saberes locais desempenham um importante papel na transmissão de conhecimentos coletivos que envolvem a cultura, a biodiversidade e as múltiplas relações com o ambiente. Nesse sentido, a ciência amplia a compreensão sobre os universos culturais, históricos e naturais, problematizando

Promover a conscientização ambiental por meio da criação de um espaço de lazer escolar utilizando materiais recicláveis, envolvendo os alunos em atividades criativas, colaborativas e sustentáveis

Conscientizar os alunos sobre a pegada ecológica e incentivar práticas sustentáveis, estimulando a reflexão sobre as escolhas individuais e seu impacto no meio ambiente. ODS: 12 (Consumo e Produção Responsáveis), 13 (Ação contra a Mudança Climática) e 14 (Vida na Água)

Promover a Consciência e a mudança de hábitos nos indivíduo, incentivando a redução e preservação do meio ambiente. Conteúdo abordado Consumismos Desperdícios Carência de Serviços Sociais

Sensibilizar a comunidade escolar sobre os impactos da poluição atmosférica na saúde humana, na qualidade de vida nas cidades e nas mudanças climáticas, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030.

Na Festa Junina dos Colégios @colegiobeneditino e @colegiocarpediemvalinhos comemoramos o Scratch Day desse ano com a barraca "Scratch e os Guardiões da Natureza". Alguns animais em extinção foram resgatados e levados para a floresta pelos participantes, com a ajuda do Scratch Robô controlado pelo tablet. Agradeço a professora @mara.c.oliveira por ter pintado a floresta. Realmente uma obra de arte. Os animais gravados em MDF ficaram maravilhosos nos cubos produzidos pela @hyperlight_laser Gratidão às equipes dos Colégios que deixaram a barraca linda e permitiram que esse evento fosse

Durante a semana do meio ambiente a escola ofertou uma oficina de hortas orgânicas caseiras em parceria com a EMATER-PA Santarém. No primeiro dia a atividade foi de defensivos naturais. No segundo dia foi realizado uma prática de hortas em pequenos espaços, No terceiro dia foi realizado uma prática de plantio de hortaliças e doação de mudas. O evento ocorreu no período de 03 a 05 de junho e como encerramento foi plantado uma muda como ato alusivo ao dia mundial do meio ambiente. Participaram das atividades os alunos, comunidade e servidores da escola.

O EcoDesafio "Os Guardiões da Natureza" foi um evento marcante que integrou a programação da Semana do Scratch Caruaru 2025, celebrada de 1 a 5 de junho, culminando no Dia Mundial do Meio Ambiente, e realizado no Polo Infantil do São João de Caruaru. Esta gincana ecológica foi especialmente pensada para as crianças da Educação Infantil, com 5 anos de idade, da Escola Municipal Lions Club e da Escola Municipal Professora Sinhazinha. O objetivo principal foi engajar os pequenos na temática ambiental e de sustentabilidade de forma lúdica e prática. As crianças foram desafiadas em diversas provas