1. Nome e link do projeto que eu escolhi:Aula 04 - Fotossíntese animadaUntitled - https://scratch.mit.edu/projects/782847333
2. https://scratch.mit.edu/projects/1009204546
3. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências- Metabolismo energético/ Fotossíntese- 6º Ano
4. O que eu mudaria e por quê? Colocaria mais explicações detalhadas sobre o processo.
5. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Ter a imagem do processo, de forma colorida e divrsificada.

Iasminy- TO

Letícia-ES

1. Nome e link do projeto que eu escolhi:

Jogo das células 

https://scratch.mit.edu/projects/1009229127

1. Com qual componente curricular vi conexão?

Ciências 6º ano 

1. O que eu mudaria e por quê?

Mudei a linguagem e mudaria também as respostas, deixaria alguns espaços em branco para eles escreverem a resposta.

1. Qual seria a provocação principal para os estudantes?

"Quais são as organelas celulares? Te desafio a dizer!

1. https://scratch.mit.edu/projects/1009213615

2. Física, Química, Biologia

3. As instruções para direcionar a atividade com uma temática de qualquer componente.

4. Partindo do seu próprio cenário, desenvolver uma parodia com a temática da aula

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/165011412

R: Ecologia 

1. Com qual componente curricular vi conexão?

R: Ciências da natureza

1. O que eu mudaria e por quê?

R: Realizar a localização, pois o original está em espanhol

1. Qual seria a provocação principal para os estudantes?

R: Como podemos tornar o processo de coleta seletiva mais dinâmico?

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/1009243137/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da natureza (física)
3. O que eu mudaria e por quê? Eu colocaria um botão que altera a velocidade inicial do nêutron. E dependendo da velocidade escolhida o núcleo seria desestabilizado e se dividiria em 2.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Como podemos deixar a animação mais realista e mostrar o processo de fissão nuclear?

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: El reino animal remix - https://scratch.mit.edu/projects/780690866
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da natureza - Reino animal
3. O que eu mudaria e por quê? É uma atividade em língua espanhola, modifiquei para a língua portuguesa.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Definir as características do Reino animal.

1- https://scratch.mit.edu/projects/1009204004

2- Conteúdo de citologia

3- Música de fundo e o comando de arrastar os itens das respostas

4- Jogo de ligação de organelas com seus respectivos nomes

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: Sistema Respiratório https://scratch.mit.edu/projects/1009222607
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da natureza-Anatomia e fisiologia humana. 
3. O que eu mudaria e por quê? Modificamos algumas perguntas para melhor clareza exigindo um pouco mais de habilidades para responder. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Identificar corretamente os componentes do sistema respiratório. Raysa- GO e Elian- PA 

https://scratch.mit.edu/projects/1009223509/editor/

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: 

   Fotossíntese by isabellaalvaide /https://scratch.mit.edu/projects/433286324/

2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências 
3. O que eu mudaria e por quê? Apenas retirei o nome do criador
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Conhecer o processo da fotossíntese de forma lúdica. 

1-https://scratch.mit.edu/projects/1009237629

2- com ecologia e biodiversidade 

3- planos de fundo 

4- desafio em responder as questões 

https://scratch.mit.edu/projects/1009203820

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/1009229892/editor/ 
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências - sistemas do corpo humano 
3. O que eu mudaria e por quê? Faria outra síntese dos textos explicativos, e adicionaria um quiz. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Autoavaliação sobre o que aprenderam. 

Nome e link do projeto que eu escolhi:

 Quiz Química – Ciências da Natureza- https://scratch.mit.edu/projects/1009222940

Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da Natureza e suas tecnologias (Química)

O que eu mudaria e por quê? Modificaria algumas questões, colocando um grau de complexidade maior.  

Qual seria a provocação principal para os estudantes? Conhecer a plataforma Scratch e elaborar suas próprias questões.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/1009208567 
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ligações Químicas
3. O que eu mudaria e por quê? Fizemos algumas adaptações nas perguntas para que fizesse mais sentido de acordo com o conteúdo abordado em sala de aula. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Teste de conhecimentos sobre o conteúdo.
   
   Feito por Letícia(TO) e Rafael (ES)

1. Nome e link do projeto que eu escolhi:https://scratch.mit.edu/projects/1009208900
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da Natureza -Química
3. O que eu mudaria e por quê? O  fundo da animação estava escuro  e retiramos uma figura por não fazer sentido com a pergunta.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Testar os conhecimentos de Ligações Químicas  através de um quiz..

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: Quiz de Ciências - Células remix
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da Natureza
3. O que eu mudaria e por quê? Trocaria o cenário, usaria mais imagens para ilustrar as respostas (nesse remix fiz a alteração dos textos)
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Perguntas sobre o tema: Células

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/1009210245 
2. Com qual componente curricular vi conexão? Citologia
3. O que eu mudaria e por quê? Colocaria mais organelas citoplasmáticas. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Reconhecer as funções. 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: Trabajo FyQ Ondas  https://scratch.mit.edu/projects/44964012/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Física
3. O que eu mudaria e por quê? Estamos modificando totalmente o jogo para a temática de Astronomia.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Explorando o Espaço.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: El reino animal remix - https://scratch.mit.edu/projects/780690866
2. Com qual componente curricular vi conexão? Ciências da natureza - Reino animal
3. O que eu mudaria e por quê? É uma atividade em língua espanhola, modifiquei para a língua portuguesa.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Defini as características do Reino anima

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: "O jogo da célula" https://scratch.mit.edu/projects/346129094/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Biologia
3. O que eu mudaria e por quê? Mudaria a imagem de fundo para melhorar a qualidade da imagem da célula. Além disso, elaboraria uma segunda página com a mesma imagem, mas agora associando as organelas celulares com suas respectivas funções.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Conseguir identificar as organelas celulares e reconhecer suas respectivas funções.

Planejamento de uma proposta remixada para levar para seus estudantes

copie e cole as perguntas abaixo, para facilitar)

1. Nome e link do projeto que eu escolhi:Trabalho sobre bactérias
2. Com qual componente curricular vi conexão? Biologia
3. O que eu mudaria e por quê? Acrescentamos mais conteúdos relacionando bactérias a doenças e tratamento.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Introduzir a temática bactérias x saúde.

Mayara e Mabeli.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: Lei da Inércia on Scratch (mit.edu)
2. Com qual componente curricular vi conexão? - Física
3. O que eu mudaria e por quê? - Adicionaria relação com o cotidiano como por exemplo a inércia no ônibus, etc.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? - Percepções aparentes e reais de repouso e movimento.

1. Nome e link do projeto - Cultura indígena remix (https://scratch.mit.edu/projects/996072910/#)

2. Com qual componente curricular vi conexão - Língua portuguesa  

3. O que eu mudaria - acrescentaria mais imagens comuns ao contexto dos alunos e mostraria os nomes em tupi após eles mostrarem o conhecimento prévio e fazer as identificações sozinhos. Também proporcionaria uma conversa sobre como a cultura indígena está m nosso cotidiano.

4. provocação para os estudantes - com base no exemplo apresentado, os alunos devem produzir uma animação com exemplares que utilizam em seus contextos.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/550651101/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua Inglesa
3. O que eu mudaria e por quê? Adicionaria uma parte anterior com o uso dos verbos relacionados à atividade, para que os alunos tivessem mais base para compreender a receita.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? A atividade seria apresentada a partir do objetivo posterior de colocar a mão na massa. Então, os alunos precisarão provar que são capazes de realizar essa atividade final a partir dessa dinâmica no scratch.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996072404/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Linguagens - Língua Portuguesa e Arte
3. O que eu mudaria e por quê? O tempo, pois estava muito longo; revisão gramatical; 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? como contextualizar os contos de fada com a pós-modernidade

1. Nome e link do projeto que eu escolhi:

- 10 poemas do Romantismo brasileiro - https://scratch.mit.edu/projects/996072276/

2.  Com qual componente curricular vi conexão?

- Literatura

3. O que eu mudaria e por quê?

- Manteria os mesmos autores mas mudaria alguns poemas para melhor contextualização

4. Qual seria a provocação principal para os estudantes?

- Analisar e identificar as características do Romantismo através, primeiramente, dos poemas

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/708570166/
2. Com qual componente curricular vi conexão?: Língua Portuguesa
3. O que eu mudaria e por quê? Mudaria as formas de responder: ao invés de selecionar a letra, proporcionaria a possibilidade e reforçar a escrita dos conceitos gramaticais a partir da prática. Além disso, incluiria a possibilidade de definir o conceito gramatical de forma geral e específica. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Conhecer as orações subordinadas.

https://scratch.mit.edu/projects/996072651

ainda não finalizei a remix.  
 

• nome do projeto:variação linguística. 
• Acrescentar mais algumas informações, por que eu falaria sobre preconceito linguístico também.
• Compreender as várias modalidades dos falantes,preconceito linguístico. 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: Questionário sobre modernismo, no link https://scratch.mit.edu/projects/996063465
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua Portuguesa/Literatura
3. O que eu mudaria e por quê? Modifiquei as perguntas inseridas no questinonário, pensando em uma adequação da aula dada e o objetivo a ser alcançado.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Revisitar as discussões apresentadas sobre modernismo através de jogo interativo. 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/532952677 
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua Inglesa
3. O que eu mudaria e por quê? Buscaria melhorar a dinamica da atividade. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Como fazer; o que fazer; relacionar o estudo a prática. 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996082126/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Inglês, asking and giving directions
3. O que eu mudaria e por quê? Colocaria mais diálogos e direções
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Praticar :pedir e dar as direções em inglês, fazer o carro se movimentar e inserir personagens

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996064383
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua Inglesa
3. O que eu mudaria e por quê? Mudei o plano de fundo para algo mais próximo da realidade dos alunos. Eles são de Ilhéus e sempre vão a praia. Por isso, a alteração do plano de fundo.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Identificar a "Word Classes" das palavras.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi:
   https://scratch.mit.edu/projects/996085710
    
2. Com qual componente curricular vi conexão?
   Egito antigo
    
3. O que eu mudaria e por quê?
   Correção de informações e aprofundamento do jogo de perguntas e respostas.
    
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes?
   Rememorar os conteúdos e depois promover um tour pelas ruínas do Vale dos reis.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996080655/editor/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua portuguesa
3. O que eu mudaria e por quê? Mudaria a forma dos comandos e também as classes gramaticais.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Seria mudar os hábitos de estudar as classes gramaticais, e que nesta ferramenta ficaria mais dinâmico.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: Romantismo https://scratch.mit.edu/projects/253533444
2. Com qual componente curricular vi conexão? Linguagens, especificamente Literatura
3. O que eu mudaria e por quê? Tornaria o projeto mais contextualizado para deixar o conteúdo mais realista para os alunos
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Tornar o aprendizado de temas de Literatura mais prazeroso para os alunos.

1- Me gusta de Pablo Neruda

https://www.neruda.uchile.cl/obra/obra20poemas3.html.

2-Literatura e língua estrangeira.

3- O tempo e incluir o diálogo entre o eu lírico e a amada.

4- A movimentação e o diálogo.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996075190
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua portuguesa/redação
3. O que eu mudaria e por quê? Colocaria algumas palmas no final, além de colocar uma música no início.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Eles teriam boas noções de 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996071130
2. Com qual componente curricular vi conexão? Inglês
3. O que eu mudaria e por quê? Tem algumas coisas escritas erradas e eu não consigo mudar.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? Praticar o simple past e o past participle

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: 10 poemas do romantismo brasileiro - link: https://scratch.mit.edu/projects/319700903/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Língua Portuguesa (literatura)
3. O que eu mudaria e por quê? A lentidão, as informações demoram muito para aparecer devido ao comando de pintar, o que detectamos uma possível perda de atenção dos alunos. 
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? características do período do romantismo a partir de texto do movimento literário, incluindo indicações de leitura. 

1. Nome e link do projeto que eu escolhi: https://scratch.mit.edu/projects/996075179/
2. Com qual componente curricular vi conexão? Linguagens - LP - 6º ANO
3. O que eu mudaria e por quê? O projeto inicial apresentava apenas um ator com perguntas sobre o tema. No entanto, mudei o pano de fundo, pois estava em branco. Acho que um tema deixou mais chamativo.
4. Qual seria a provocação principal para os estudantes? A palavra em DESTAQUE: SUBSTANTIVO, assim, já mostra ao aluno a temática abordada

Nome e link do projeto que eu escolhi:

La Ilíada de Homero - El Caballo de Troya remix

https://scratch.mit.edu/projects/996065937/fullscreen/ 

Com qual componente curricular vi conexão?

Linguagens - Língua Espanhol e Literatura Clássica

Tema Ilíada de Homero.

O que eu mudaria e por quê?

Mudei a música apenas para ficar mais animada a apresentação. O projeto está bem completo

Qual seria a provocação principal para os estudantes?

Entender a história da Ilíada e como a poesia era propagada.

1. Nome e link do projeto que eu escolhi:

- Guerra Fria. Link: https://scratch.mit.edu/projects/120739349

1. Com qual componente curricular vi conexão?

- Dentro da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, o projeto escolhido se conecta principalmente com os componentes de História e Geografia. 

1. O que eu mudaria e por quê?

- Adicionaria mais fases dentro do jogo, incluindo outros questionamentos importantes pro estudante pensar e refletir sobre o tema trabalhado.

1. Qual seria a provocação principal para os estudantes?

- Quais foram os principais eventos da Guerra Fria e como eles refletiram as tensões entre as superpotências?