No meio entendimento entre os quatros Ps DA ABORDAGEM APRENDIZAGEM CRIATIVA , a PAIXÃO é o mais desafiador, pois defende maior envolvimento, mais persistência, aprendizado, tempo dedicado e esforço de pessoas que trabalham em projetos pelos quais têm interesse. Neste sentido segundo Ellen Barbosa nos fala que, "usar intencionalmente o P da paixão como um dos elementos norteadores das atividades favorece a acessibilidade para que os estudantes se identifiquem ainda mais com a proposta"
1ª - Umas das experiencias mais marcantes que tiver como aprendiz foi numa oficina sobre a PEDAGOGIA MUSICAL: DALCROZE E A INTERAÇÃO MENTE-CORPO, pois me fez refletir hoje sobre o princípio dos 4PS da aprendizagem criativa, onde tudo ganha sentido, um razão um porque... Pois assim como Papet e Mitchel Dalcroze abriu as portas para as inovadoras pedagogias musicais que surgiram na primeira metade do século XX. Ele desenvolveu gradualmente um método de educação musical baseado no movimento, onde o aprendizado ocorre por meio da música e pela música, através de uma escuta ativa. O grande objetivo de Dalcroze era
1ª - Umas das experiencias mais marcantes que tiver como aprendiz foi numa oficina sobre a PEDAGOGIA MUSICAL: DALCROZE E A INTERAÇÃO MENTE-CORPO, pois me fez refletir hoje sobre o princípio dos 4PS da aprendizagem criativa, onde tudo ganha sentido, um razão um porque... Pois assim como Papet e Mitchel Dalcroze abriu as portas para as inovadoras pedagogias musicais que surgiram na primeira metade do século XX. Ele desenvolveu gradualmente um método de educação musical baseado no movimento, onde o aprendizado ocorre por meio da música e pela música, através de uma escuta ativa. O grande objetivo de Dalcroze era fazer o aluno experimentar e sentir para somente depois dizer “eu sei”. Para ele, a fusão entre a música e o gesto é essencial e, em sua metodologia, propõe o rompimento da dicotomia corpo-mente.
2ª - Marcou devido a formato lúdica que era transmitido o ensino/aprendizagem, tornando-se algo prazeroso, leve e divertido de apreender, o resultado obtidos nos estágio probatório com os alunos foram fomidável, onde foi possível atráves deste metódo transmitir o real sentido da vida apreender!!!
3ª - Hoje posso perceber que em todos os processo de DALCROZE, foi trabalhado os 4Ps por exemplo a PAIXÃO - APREENDER UMA CANÇÃO E FAZER UM A APRESENTAÇÃO NO FINAL DO CURSO; PENSAR BRINCANDO - EXPLORAR O CORPO PARA APREENDER AS FIGURAS RITMICAS E EXPLORAR DIVERSÕES MATERIAS PARA CONSTRUIR SEU INSTRUMENTO; PARES- COMPARTILHAR COM OS DEMAIS AS SUAS EXPERIÊNCIAS E AJUDAR O OUTRO QUE TIVESSE DIFICULDADE; PROJETO - EM CONSTRUIR O SEU PRÓPRIO INSTRUMENTO E APREENDER A TOCA-LÓ.
A espiral de aprendizagem criativa é o motor do pensamento criativo. À medida se percorrem a espiral, são desenvolvidas e refinada as habilidades como pensadores criativos, aprendendo a desenvolver as próprias ideias, testá-las, experimentar alternativas, interagindo e debatendo entre seus pares e por fim criar ideias baseadas em suas experiências.
Além disso como diz Mitchel que a acredito que o restante da escola deva se tornar mais parecido com o jardim de infância. Na qual possa promover uma educação colaborativa, exporatória "MÃO NA MASSA", que possa ambientes que criem oportunidades para que os alunos reflitam e discussão entre seus pares
A espiral de aprendizagem criativa é o motor do pensamento criativo. À medida se percorrem a espiral, são desenvolvidas e refinada as habilidades como pensadores criativos, aprendendo a desenvolver as próprias ideias, testá-las, experimentar alternativas, interagindo e debatendo entre seus pares e por fim criar ideias baseadas em suas experiências.
Além disso como diz Mitchel que a acredito que o restante da escola deva se tornar mais parecido com o jardim de infância. Na qual possa promover uma educação colaborativa, exporatória "MÃO NA MASSA", que possa ambientes que criem oportunidades para que os alunos reflitam e discussão entre seus pares suas ideias e habilidades, resgatando o protagonismo e instimulando o pensamento criativo do ESTUDANTE X.