Olá Pessoal! 

           No dia 26/06, fizemos um dia especial para um grupo de 20 meninas dos 8s e 9s anos, que participam do projeto Meninas e Mulheres no Instituto de Ciências Exatas: Ciências e Tecnologia em Prol da Redução das Desigualdades de Gênero no DF e Entorno, em parceria com a Universidade de Brasília. A ideia foi construir com elas um jogo simples no Scratch, apresentando os blocos e sua programação. Fizemos um jogo, onde o gato se movimentava da direita para esquerda e vice-versa e gotas de chuvas caiam. O gato tinha que fugir das gotas para não perder ponto. Assim, trabalhamos tambéém, as coordenadas cartesianas. O encontro foi todo pelo Google Meet, devido ao contexto pandêmico. 

Quais foram os melhores momentos? Difícil escolhe o melhor ou melhores! É sempre incrível ver os alunos descobrindo algo novo e se sentindo motivados a descobrir mais e mais. 

Alguma história que você vai lembrar para sempre? O tempo que elas levaram para descobrir que para a gota descer, não podiam apenas ADICIONAR 10 a Y.  Fui perguntando, perguntando, até que uma delas sugeriu que colocássemos o negativo. 

Alguma dica para quem está organizando? Funciona muito bem! O problema é só a internet dos participantes que pode influenciar um pouco na apresentação.

Algum desafio? O desafio foi apenas a internet das alunas. Como caiam muito, elas perdiam muitas informações e voltavam para o meet perdidas. 

E claro, aprendemos com o erros. O que aconteceu de inesperado? Neste caso, não tivemos erros, pois já desenvolvemos estas aulas no presencial. 

Olá Pessoal! 

Ministro o curso Robótica Educacional: Arduino e suas funcionalidades, para professores, aqui em Brasília. No dia 25/06, mudei o cronograma e adiantei para a semana uma aula com o placa Makey Makey e o Scratch. Fizemos 3 atividades ( eles já tinham recebido uma sacolinha com papelão, que tinha 6 colunas de fita condutiva, colchetes, palitos e outros), sendo:

Primeira atividade  - Um piano, onde conectaram a placa Makey e programaram no Scratch as notas musicais, simulando um piano, no papelão com a fita condutiva.

Segunda atividade - Com a placa Makey eles foram clicando no papelão e o gato foi desenhando um quadrado na tela do computador.

Terceira atividade - Em um pedaço de papel pluma, eles dermacaram 4 coordenadas e afixaram 5 colchetes que foram conectados na placa Makey.  Devido ao tempo, eles receberam a programação de um projeto pronto que, a medida que clicavam nos colchetes, o gato ia pulando de uma coordenada para outra, fazendo desenhos geométricos na tela. 

Quais foram os melhores momentos? Tooooooooooodos!!! Eles disseram que foi a aula mais interativa e divertida do curso. 

Alguma história que você vai lembrar para sempre? Dos olhares de descoberta ao clicarem nos objetos e eles tocarem, o gato se movimentar e outros. 

Alguma dica para quem está organizando? Como foi remoto, tem que enviar algum material para que ninguém se sinta constragido por não ter o material necessário no momento da atividade, ou avisar com muita antecedência para que seja providenciado. 

Algum desafio? O fato de ser remoto, foi um desafio! Para saber se estava ligado corretamente, eles madavam vídeo ou fotos. Isso tomou um tempo significativo da aula. Mas no final deu tudo certo!

E claro, aprendemos com o erros. O que aconteceu de inesperado? Um computador não reconheceu a placa de um dos cursistas. Fiquei muito frustrada por não poder ajudá-lo.  

Mas no final de tudo, só tenho a agradecer a oportunidade. O encontro foi realmente lindooooo!!! Único e inesquecível!!!!