Olá Pessoal! 

           No dia 26/06, fizemos um dia especial para um grupo de 20 meninas dos 8s e 9s anos, que participam do projeto Meninas e Mulheres no Instituto de Ciências Exatas: Ciências e Tecnologia em Prol da Redução das Desigualdades de Gênero no DF e Entorno, em parceria com a Universidade de Brasília. A ideia foi construir com elas um jogo simples no Scratch, apresentando os blocos e sua programação. Fizemos um jogo, onde o gato se movimentava da direita para esquerda e vice-versa e gotas de chuvas caiam. O gato tinha que fugir das gotas para não perder ponto. Assim, trabalhamos tambéém, as coordenadas cartesianas. O encontro foi todo pelo Google Meet, devido ao contexto pandêmico. 

Quais foram os melhores momentos? Difícil escolhe o melhor ou melhores! É sempre incrível ver os alunos descobrindo algo novo e se sentindo motivados a descobrir mais e mais. 

Alguma história que você vai lembrar para sempre? O tempo que elas levaram para descobrir que para a gota descer, não podiam apenas ADICIONAR 10 a Y.  Fui perguntando, perguntando, até que uma delas sugeriu que colocássemos o negativo. 

Alguma dica para quem está organizando? Funciona muito bem! O problema é só a internet dos participantes que pode influenciar um pouco na apresentação.

Algum desafio? O desafio foi apenas a internet das alunas. Como caiam muito, elas perdiam muitas informações e voltavam para o meet perdidas. 

E claro, aprendemos com o erros. O que aconteceu de inesperado? Neste caso, não tivemos erros, pois já desenvolvemos estas aulas no presencial. 

Olá Pessoal! 

Ministro o curso Robótica Educacional: Arduino e suas funcionalidades, para professores, aqui em Brasília. No dia 25/06, mudei o cronograma e adiantei para a semana uma aula com o placa Makey Makey e o Scratch. Fizemos 3 atividades ( eles já tinham recebido uma sacolinha com papelão, que tinha 6 colunas de fita condutiva, colchetes, palitos e outros), sendo:

Primeira atividade  - Um piano, onde conectaram a placa Makey e programaram no Scratch as notas musicais, simulando um piano, no papelão com a fita condutiva.

Segunda atividade - Com a placa Makey eles foram clicando no papelão e o gato foi desenhando um quadrado na tela do computador.

Terceira atividade - Em um pedaço de papel pluma, eles dermacaram 4 coordenadas e afixaram 5 colchetes que foram conectados na placa Makey.  Devido ao tempo, eles receberam a programação de um projeto pronto que, a medida que clicavam nos colchetes, o gato ia pulando de uma coordenada para outra, fazendo desenhos geométricos na tela. 

Quais foram os melhores momentos? Tooooooooooodos!!! Eles disseram que foi a aula mais interativa e divertida do curso. 

Alguma história que você vai lembrar para sempre? Dos olhares de descoberta ao clicarem nos objetos e eles tocarem, o gato se movimentar e outros. 

Alguma dica para quem está organizando? Como foi remoto, tem que enviar algum material para que ninguém se sinta constragido por não ter o material necessário no momento da atividade, ou avisar com muita antecedência para que seja providenciado. 

Algum desafio? O fato de ser remoto, foi um desafio! Para saber se estava ligado corretamente, eles madavam vídeo ou fotos. Isso tomou um tempo significativo da aula. Mas no final deu tudo certo!

E claro, aprendemos com o erros. O que aconteceu de inesperado? Um computador não reconheceu a placa de um dos cursistas. Fiquei muito frustrada por não poder ajudá-lo.  

Mas no final de tudo, só tenho a agradecer a oportunidade. O encontro foi realmente lindooooo!!! Único e inesquecível!!!!

Olá, a nossa semana (CAAHS-SEMED São Luis MA) do Scratch foi muito bacana com as seguintes atividades: 

1-Oficina Primeiro passos com Scratch /70 professores. Dias 17 e 18 com atividades sincronia 19 a 30 atividades assícronas (realização de atividades com os seus estudantes).

https://www.instagram.com/p/CPBpcqABFXv/?utm_medium=share_sheet

2- Dia 19 pela manhã Live no canal do YouTube da SEMED São Luís
Bate-papo com mão na massa sobre o Scratch com o tema: O que te faz feliz?
Participação Sandreliza CAAHS/SEMED e Elaine RBAC

https://www.youtube.com/watch?v=QD8K4MqgXd0

3-Dia 19 pela tarde
 Live no canal do YouTube da SEMED São Luís
Bate-papo com mão na massa sobre o Scratch com o tema: Imagine o mundo.
Participação da Professora Fernanda e seus dois alunos Manaíra e Vithor.

https://www.youtube.com/watch?v=MRYSrxle5qk

4-Atividade Ilumine uma causa realizada com 30 estudantes

https://www.instagram.com/p/CPKBB9cFTBq/?utm_medium=share_sheet

Ano que vem  mais !!!!!!!!!!!!!!!!

Abraços !

Olá Pessoal! Nós do Núcleo Vertentes da RBAC e do Núcleo CyRoS da UFSJ organizamos uma roda com temática Scratch com Literatura Desplugado tendo como base o material desenvolvido pela rede chamado Minha História em Blocos,.

A Roda foi planejada em 3 partes, uma apresentação de um exemplo para dar luz a ideia do encontro, a confecção de materiais como blocos e folhas para quem não tinha preparado a priori e o momento da atividade de Aprendizagem criativa, disparado pela história A lenda do sol e da lua do povo Karajás. Utilizamos o Jamboard para conduzir a roda e o padlet para compartilhamento dos projetos.

A atividade foi bem avaliada e foi repetida na Roda do Núcleo Curitiba, na semana seguinte, usando a história Julieta de Bicicleta.

Olá!

Aqui no Colégio Positivo Boa vista nosso evento Scratch Day foi muito divertido!

Durante todo o mês de Maio os alunos da Turma do 3º Ano tiveram aula de programação através do Scratch, Foi feita uma sondagem com a professora regente e levantamos os jogos que eles costumam jogar (Roblox, Minecraft) e diante disso fizemos um planejamento sobre a técnica gráfica  Parallax Scrolling onde o cenário se movimenta criando uma sensação de profundidade.

Eles aprenderam sobre impressionismo, pixelização e mosaico, além de focarmos em localização que é um ponto de atenção para os alunos do 3º ano (direita e esquerda).

• Para o dia do evento construímos um personagem (dinossauro) feito de caixa de papelão e TNT, e com ele fizemos uma atividade de programação desplugada onde o aluno A se vestia com o personagem, o Aluno B o programava, o aluno C era um semáforo feito com arduíno e outros 2 alunos D,E eram os mediadores ajudando em todo o processo.
• No chão foi desenhado um caminho com entraves para a direita e esquerda.
• Os murais foram decorados com as palavras da espiral criativa.
• No lounge foi feita uma decoração com alguns  os personagens do Scratch. 
• Em duas salas disponibilizamos chromebooks para os alunos programarem por duas horas, finalizando assim os seus projetos. 
• Para manter o distanciamento social foi respeitado o espaço de um metro e meio entre cada um dos participantes. 
• Para os alunos remotos fizemos uma transmissão ao vivo através de 3 notebooks. 

            Clique no link para assistir ao vídeo:

             https://drive.google.com/file/d/1-tnl5uWgMR2aRhrVfoLJKFNHn_bu4U0n/view?usp=sharing

              Nosso evento aconteceu no dia 21/05/2021 das 16H às 18H.

Olá Redessss! Que delícia o Scratch Day novamente! Tão boas lembranças...

Bem, nós fizemos uma atividade on-line disponível a semana toda e com um momento de dúvidas e remix na quinta das 15 às 17h.
Que tal ver como fizemos?!
Acesse e descubra como em https://www.explore.com.br/scratchday

Depois compartilharemos a resposta dos participantes aqui!

Se puder, nos ajude a compartilhar com o texto abaixo. Fiquem bem!

 

👾 Hora de Programar🧑‍💻👩🏿‍💻👨🏼‍💻

Para garantir a segurança e a experiência das crianças, o Scratch Day 2021 vai durar uma semana. É A Semana do Scratch, comemoração global para promover a cultura da programação entre as crianças. A Explore Aprendizagem Criativa, claro, faz parte dessa celebração! E você e sua família são nossos convidados!

Entre os dias 17 e 23 de maio, acesse gratuitamente o endereço https://www.explore.com.br/scratchday e realize nossa atividade. E venha se juntar a nós, ao vivo, na quinta-feira, 20/05, das 15h às 17h, para conversar com nossos facilitadores, tirar dúvidas e explorar ainda mais o universo do Scratch! 
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