Acredito que, acima de tudo, deixar a livre iniciativa para que sejam despertados interesses pessoais. De nada adianta eu estimular uma turma inteira a pensar sobre A e tenho alunos que preferem B, C, D... Após as descobertas do que os motivam, estimulam ou melhor se encaixam em suas formas de pensar, tentar promover paralelos com conhecimentos específicos da área com a qual trabalho.

Ano passado, para trabalhar Arte Medieval, Deixei livre que cada aluno buscasse uma forma de apresentar seus estudos do assunto. Tive vários que realizaram pinturas, mosaicos, desenhos (técnicas manuais), mas também outros que trouxeram a música e os jogos de RPG dentro do conteúdo trabalhado.