acessibilidade
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Todas as vivencias que promoveram aprendizado por meio de uma prática, uma experiências, que permite o conceito sair do abstrato e ir para o concreto, passa a ser inesquesível.
Compartilho uma formação que iniciou com a sensibilização, depois limpeza da praia, seleção de material a ser reutilizado em aula. Num segundo momento em sala foi possível "cria" ao reutilizar materiais coletados como canudos, garrafa e tampa pet, latinhas entre outros.
Ps: pares, pensar brincando e paixão
Como atuo em uma oficina de Robótica Educacional para estudantes de 9 a 17 anos, o modelo convencional, tradicional, linear não serve. Atuo muito com abordagem maker, mão na massa, isso promove uma aprendizagem ativa, onde o estudante é o protagonista. Nessa aula, constantemente os estudantes se deparam em ter que improvisar, usar sua criatividade para isso. Observar o erro e saber lidar com a resolução de problemas também. Incentivo a explorar vários vídeos para pegar a ideia central do projeto, e que devem lapidá-los com seu próprio gosto, fazer adaptação por não ter todos os materiais igualzinho aos do
Como atuo em uma oficina de Robótica Educacional para estudantes de 9 a 17 anos, o modelo convencional, tradicional, linear não serve. Atuo muito com abordagem maker, mão na massa, isso promove uma aprendizagem ativa, onde o estudante é o protagonista. Nessa aula, constantemente os estudantes se deparam em ter que improvisar, usar sua criatividade para isso. Observar o erro e saber lidar com a resolução de problemas também. Incentivo a explorar vários vídeos para pegar a ideia central do projeto, e que devem lapidá-los com seu próprio gosto, fazer adaptação por não ter todos os materiais igualzinho aos do vídeos, devem usar a criatividade.