Olá, pessoal!

Utilizando a minha personagem de mangá preferida, que inclusive já fiz Cosplay, criei minha super-heroína, que na realidade do anime é uma personagem má, onde na minha imaginação pode fazer parte da nossa Liga da Justiça, utilizando seu nome e poderes da ficção para o bem dos professores e estudantes.

Nome: Makima

Super Poderes: Ela pode controlar pessoas e outros super-heróis, bem como usar seus poderes se os achar convenientes, além de poderes como regeneração e superforça para proteger professores e estudantes contra os conteúdos inapropriados e perigosos na internet.

Aparência: Possui cabelos lisos, ruivos e longos, geralmente presos em uma trança baixa. Sua franja é levemente desfiada, emoldurando seu rosto. Olhos amarelados/dourados com um padrão circular único. Sempre utiliza trajes formais, geralmente um terno preto, camisa branca e gravata preta. Expressão quase sempre com um sorriso calmo e enigmático.

Missão: Sua missão é ajudar professores e estudantes a entender como utilizar de forma segura, construtiva e positiva os recursos digitais e a internet.

Como é a Liga da Justiça Pedagógica que você gostaria de criar?

A Liga da Justiça Pedagógica que eu gostaria de criar poderia ser um grupo de professores, pedagogos e educadores que trabalham juntos para transformar a educação com criatividade, inovação e um toque de superpoderes didáticos! Cada membro teria um "poder" especial ligado ao ensino e, utilizando nossos personagens fictícios, ajudariam a combater os desafios da sala de aula e a promover uma educação mais acessível e envolvente.

Quais ações pretendem organizar para tornar o universo digital um ambiente consciente, seguro, crítico e mais criativo? 

Jogos e Aplicativos Educativos Seguros – Seleção de plataformas interativas que promovam aprendizado sem riscos.
Histórias e Contos Digitais sobre Segurança Online – Criar personagens que ensinem boas práticas no mundo digital.
Brincadeiras Analógicas sobre Tecnologia – Atividades offline que ensinem conceitos digitais de forma prática.
Controle Parental e Ambientes Seguros – Utilização de filtros e ferramentas adequadas para evitar conteúdos inapropriados.
Ensinar Regras Básicas de Segurança – Como não compartilhar senhas, evitar falar com desconhecidos e pedir ajuda de um adulto.
Criar "Combinações Digitais" em Família – Regras simples e visíveis sobre o uso saudável de telas.
Atividades Interativas sobre Fake News – Ensinar, por meio de exemplos práticos, como diferenciar informações verdadeiras e falsas.
Exploração Guiada de Conteúdos – Trabalhar o aprendizado investigativo, incentivando a curiosidade saudável.
Diálogo Aberto com as Crianças – Estimular perguntas sobre o que veem na internet e ensiná-las a questionar.
Oficinas de Criação de Conteúdo – Produzir pequenas animações, desenhos digitais e histórias interativas.
Uso de Tecnologia para Expressão Artística – Aplicativos de desenho, música e contação de histórias digitais.
Projetos de Colaboração Digital – Trabalhos coletivos online, como livros ilustrados ou pequenas encenações gravadas.
"Tempo de Tela Inteligente" – Equilibrar momentos de tecnologia com brincadeiras ao ar livre e interações reais.
Ensinar sobre Emoções e Tecnologia – Como o uso excessivo pode afetar o humor e a concentração.
Rotina Digital Consciente – Criar horários específicos para o uso da tecnologia de forma saudável.
Plataformas com Recursos Acessíveis – Legendas, audiodescrição e comandos intuitivos para todas as crianças.
Ferramentas Adaptadas para Diferentes Necessidades – Aplicativos que favorecem crianças com dificuldades de aprendizagem.
Promoção do Respeito no Ambiente Digital – Ensinar desde cedo sobre empatia e inclusão no universo online.

Olá, pessoal!

Dois sites e aplicativos que indico que podem apoiar as vivências e os vídeos apresentados no material do Projeto Monstros em Rede, são:

Tynker: https://www.tynker.com/

Tynker é uma plataforma de programação educacional, como Scratch, para ajudar crianças a aprender habilidades de codificação, incluindo design de jogos, web design, animação e robótica, podendo ser utilizado em computadores, tablets e smartphones. O software está disponível gratuitamente, com opções de compras integradas.

O que torna esse app ou site interessante?
O Tynker é interessante porque oferece uma experiência divertida e gamificada, utilizando linguagem de blocos e texto; criação de jogos e animações; integração de jogos como Minecraft e Roblox; programação para drones e robôs; cursos estruturados e suporte para escolas e professores, sendo ótimo tanto para crianças quanto para adultos que querem aprender programação de forma intuitiva e criativa.

Em qual contexto pedagógico você costuma usá-lo?
O Tynker pode ser utilizado em diversos contextos pedagógicos, principalmente na educação básica, no ensino de lógica de programação e em atividades interdisciplinares, como utilizo nas disciplinas de Projeto de Vida e Tecnologia e Inovação em escolas do Estado de São Paulo.

Stencyl: https://www.stencyl.com/

Stencyl é uma ferramenta de desenvolvimento de videogame que permite aos usuários criar videogames 2D para computadores, tablets e smartphones. O software está disponível gratuitamente, com opções de publicação selecionadas disponíveis para compra.

O que torna esse app ou site interessante?
O Stencyl é interessante porque permite criar jogos 2D sem precisar programar, usando um sistema de blocos visuais, mas também oferece suporte para quem deseja codificar em Haxe, uma linguagem mais avançada, na criação de jogos sem código; possibilidade de codificação; editor visual intuitivo; exportação multiplataforma; motor de jogo otimizado em comunidades ativas, indicado para iniciantes em programação e game design, desenvolvedores independentes e principalmente para professores e estudantes que querem criar jogos educativos. Ele é uma ótima ferramenta para ajudar alunos a desenvolver habilidades criativas e técnicas de forma prática.

Em qual contexto pedagógico você costuma usá-lo?
O Stencyl pode ser utilizado em diversos contextos pedagógicos, principalmente no ensino de programação, design de jogos e pensamento computacional, como utilizo nas disciplinas de Projeto de Vida e Tecnologia e Inovação em escolas do Estado de São Paulo.

Espero que gostem e utilizem as indicações com seus alunos!

Olá, pessoal!

Essa é a história de um passeio em família, com meus pais e irmão mais novo, que aconteceu quando éramos crianças.

Um Passeio Intergaláctico no Parque Playcenter

Era um dia muito especial para Fernanda e Henrique. Seus pais tinham prometido levá-los ao Parque Playcenter, um lugar cheio de brinquedos incríveis, montanhas-russas gigantes e algodão-doce de todas as cores do arco-íris.

Chegando ao parque, os irmãos correram animados para a Roda-Gigante Galáctica, que brilhava como um enorme planeta no céu. Mas, quando a roda começou a girar, algo inacreditável aconteceu: uma luz verde brilhou e ZUUUUM! — o carrinho deles desapareceu!

Quando abriram os olhos, Fernanda e Henrique estavam cercados por criaturas fofas verdes, com anteninhas piscando. Seus pais estavam ali também, com expressões surpresas.

— Bem-vindos ao Parque das Estrelas! — disse um alienígena verde com três anteninhas e um sorriso gigante.

— Vocês ganharam um bilhete especial para a nossa montanha-russa intergaláctica!

Os irmãos se entreolharam, empolgados. Será que estavam sonhando?

Sem perder tempo, embarcaram na Montanha-Russa Cósmica, que deslizava entre planetas e passava por túneis de estrelas cadentes. No meio do percurso, um grupo de alienígenas voadores começou a jogar bolinhas de luz, criando um espetáculo incrível no céu.

Depois, visitaram a Tenda dos Doces Lunares, onde provaram pipoca flutuante e sorvete que mudava de sabor sozinho.

— Esse lugar é incrível! — exclamou Fernanda, lambendo um sorvete que agora tinha gosto de marshmallow.

Mas então, um relógio flutuante soou um PLIM PLIM! Alto.

— Está na hora de vocês voltarem — disse o alienígena verde.

— Mas não se preocupem! Sempre que olharem para as estrelas, lembrarão desta aventura!

Antes que pudessem responder, outra luz verde brilhou e... PUF!

De repente, estavam de volta à Roda-Gigante Galáctica, no Parque Playcenter. Tudo parecia normal, como se nada tivesse acontecido... até Henrique perceber que ainda segurava um pirulito brilhante de outro planeta!

Fernanda sorriu e olhou para o céu.

— Quem sabe, um dia, a gente volta...

E assim, a família continuou seu passeio, mas agora com um segredo especial: eles eram os únicos humanos a conhecer o Parque das Estrelas! 💫👽🎢

Olá, pessoal!

Sobre autonomia e engajamento:

Como criar um ambiente que estimule a curiosidade e a tomada de decisões pelas crianças?

Criar um ambiente que estimule a curiosidade e a tomada de decisões pelas crianças envolve oferecer oportunidades para exploração, autonomia e desafios adequados à idade.

Quais estratégias ajudam as crianças a desenvolver senso crítico sobre o próprio aprendizado e hábitos?

Para ajudar as crianças a desenvolverem senso crítico sobre seu aprendizado e hábitos, é importante estimular a reflexão, a autonomia e a autorregulação.

De que forma o exemplo dos adultos influencia na autonomia infantil?

O exemplo dos adultos tem um impacto enorme no desenvolvimento da autonomia infantil, pois as crianças aprendem principalmente observando e imitando comportamentos. 

Sobre o uso de telas e dispositivos eletrônicos:

Como equilibrar o tempo de tela com outras atividades essenciais para o desenvolvimento infantil?

Equilibrar o tempo de tela com outras atividades essenciais para o desenvolvimento infantil exige planejamento, exemplo dos adultos e diversidade de estímulos, definindo limites claros e consistentes.

Como transformar o uso de telas em uma experiência ativa e educativa, e não apenas passiva?

Para transformar o uso de telas em uma experiência ativa e educativa, é essencial escolher conteúdos de qualidade e estimular a participação da criança de maneira interativa. 

Quais critérios podem ser usados para definir um uso saudável e consciente da tecnologia?

Para garantir um uso saudável e consciente da tecnologia, é essencial estabelecer critérios que equilibrem os benefícios das telas com o desenvolvimento físico, emocional e social da criança.

Sobre participação ativa das crianças nas decisões:

Como criar espaços de diálogo onde as crianças se sintam ouvidas e possam expressar suas opiniões?

Criar espaços de diálogo onde as crianças se sintam ouvidas e confortáveis para expressar suas opiniões exige empatia, escuta ativa e um ambiente acolhedor.

De que maneira podemos incentivar a autorregulação no uso de dispositivos eletrônicos?

Incentivar a autorregulação no uso de dispositivos eletrônicos significa ensinar as crianças a usarem a tecnologia de forma consciente, equilibrada e responsável. 

Como envolver as crianças na criação de regras para o uso da tecnologia, tornando-as protagonistas nesse processo?

Envolver as crianças na criação de regras para o uso da tecnologia faz com que elas se sintam protagonistas do próprio comportamento digital. Isso aumenta a responsabilidade e a adesão às regras, como, por exemplo, criar um diálogo aberto sobre a tecnologia.

Utilizando meu monstrinho curioso Lumi, da atividade do encontro síncrono passado, finalizo com meu convite :)

Meu nome é Fernanda, tenho 26 anos, sou professora de Educação Física/Biologia, contratada pela escola E. E. Ernestina Del Buono Trama Profa., Guaianases - São Paulo. Estudante de Pedagogia Licenciatura e Pós em História, Ciências, Ensino e Sociedade.
O que me motiva a participar dessa formação é aprimorar meus conhecimentos e desenvolver novas habilidades, buscando crescimento pessoal e profissional. Minhas expectativas são adquirir aprendizados práticos, explorar novas perspectivas e aplicar esse conhecimento nas escolas e salas de aulas.
Meu monstrinho curioso se chama Lumi, suas principais características são ser inteiramente brilhante, na cor lilás, de olhos puxados e cabelos pretos cacheados, perfeito para um monstrinho encantador e cheio de luz, sempre ajudando e iluminando as pessoas a desvendar todos os mistérios da internet. Tem empatia infinita, curiosidade alegre, gentileza, respeito, resolutor de conflitos, humor brando, vingador da inclusão e transformador de espaços digitais que podem tornar o universo virtual um lugar melhor, mais acolhedor, inspirador e positivo!