A volta às aulas é um momento especial de reencontro, aprendizado e novas oportunidades. Alunos, professores e toda a comunidade escolar se preparam para iniciar um novo ciclo, cheio de desafios e descobertas. Esse período envolve a adaptação à rotina, a revisão de conteúdos e a criação de novos laços de amizade.

Receita ... Produção de cupcakes, estudo sobre o gênero literário Receita.

Dia mão na massa "Mão na Massa" com os alunos do 4º e 6º ano criaram biomas em caixas, com os Caixas de papelão (uma para cada grupo de alunos); Materiais de artesanato (argila, tinta, pincéis, papéis coloridos, cola, tesoura, etc.).; Folhas, galhos, pedras, areia, miniaturas de animais ou imagens impressas; Cartazes ou fichas sobre cada bioma (preparados previamente pelo professor ou pelos alunos); Chromebook para pesquisa complementar sobre os biomas.A atividade baseou-se nos 4 P’s da Aprendizagem Criativa (Projetos, Paixão, Pares e Pensar brincando).Bncc : EF04CI03: Descrever as

Resgate Cultural e Tradições Gaúchas A Semana Farroupilha é um momento importante de celebração e valorização da cultura gaúcha, e a escola desempenha um papel essencial na preservação dessa história. Através de atividades culturais e educativas, o projeto busca conscientizar os alunos sobre a importância das tradições, promovendo o respeito pelas raízes e a identidade regional. Apresentação de músicas típicas gaúchas, nosso aluno da turma do 5º ano toco Gaita para os colegas.

Projeto de Releitura: "Da Minha Janela" Livro: "Da Minha Janela" - Otávio Júnior Público-alvo: Alunos do 4º e 5º ano Estimular a interpretação crítica e criativa do livro "Da Minha Janela", promovendo a reflexão sobre a visão de mundo, a diversidade e o ambiente ao redor. Os alunos criarão uma ilustração inspirada na sua janela, utilizando a técnica que preferirem (desenho, pintura, colagem). Eles deverão representar não apenas o que veem, mas também o que sentem e imaginam quando olham para o mundo lá fora. Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação textual. Incentivar a criatividade

A Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla é uma oportunidade de fomentar o debate sobre a inclusão e os direitos das pessoas com deficiência. A escola tem um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e respeitosos, sendo o ambiente escolar o espaço ideal para desenvolver valores como empatia, solidariedade e respeito à diversidade. Propor atividades em que os alunos experimentem as limitações físicas ou sensoriais enfrentadas por pessoas com deficiência, como: Caminhar com os olhos vendados e com ajuda de um colega (simulando deficiência visual). Tentar

Dinâmica Páscoa é... Atividade realizada em roda de conversa com os alunos do 2º ano, a qual passava a lata ao som de uma música, quando a música parava o aluno que estava com a lata sorteava uma palavra de dentro da lata, realizava a leitura, após diálogo sobre o significado daquela palavra se essa estava vinculada com a páscoa, se a resposta fosse sim, deveriam colocar no recipiente das boas ações a quantidade de bolinhas mencionadas, se a resposta fosse não, deveriam retirar do recipiente das boas ações a quantidade de bolinhas mencionadas, ao findar da dinâmica, foi realizada uma

Os educandos do 2º ano, realizaram a atividade a construção do número com unidades e dezenas, com suporte do material dourado. Em uma lata foram colocados diferentes números cardinais de 1 a 99, o aluno sorteava o número na lata e após tinha que montar o número usando do material concreto, no caso do material dourado. Objetivo da atividade reforçar como ocorre a formação do número, trabalhado também o Q.V.L. Habilidades desenvolvidas: (EF02MA01RS-3) Perceber e explicar as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero) com apoio de material manipulável.

Os alunos do 2º ano, realizaram a atividade chuva silábica, na qual várias desenhos de gotas contendo sílabas escritas foram colocadas no chão da sala, e os educandos foram convidados a construírem palavras usando as sílabas dispostas, cada palavra formada era lida, após escrita no quadro com letra cursiva e em seguida após termino da dinâmica os educandos copiaram a lista de palavras no caderno, por conseguinte realizaram a atividade de separação de sílabas, fazendo assim um comparativo com o número de letras e sílabas de cada palavra. (EF01LP08RS-1) Perceber que determinada parte de uma

Através de uma aula dinâmica os alunos do 2º ano, realizaram a atividade pé na letra, ideia retirada da internet da prof. Taise Agostini, na qual tinha como objetivo o estímulo da leitura, assim como perceberem de forma prática como a troca de uma letra pode mudar o sentido da palavra. Habilidades desenvolvidas: (EF01LP22RS-2) Escrever palavras estabelecendo correspondências entre as letras e seu valor sonoro, mesmo omitindo, mudando a ordem ou trocando letras. (EF01LP10RS-2) Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas da Língua Portuguesa. (EF12LP01) Ler palavras novas com