Realizamos uma atividade divertida e criativa com os alunos do Pré-Único: a construção de autorretratos em 3D utilizando a impressora 3D! Através da plataforma Tinkercad, as crianças exploraram o mundo da modelagem tridimensional, criando seus próprios desenhos. Com a ajuda de tablets, os alunos puderam, com muita dedicação, desenhar seus autorretratos e incluir seus nomes nas criações. A atividade também envolveu o alinhamento das proporções para garantir que os modelos tivessem o tamanho ideal. Ao final, cada aluno levou para casa um lindo chaveiro com seu próprio autorretrato, como

Comemoramos o Dia Internacional da Cidade Educadora com atividades repletas de criatividade. Explorando materiais e espaços da escola, nossos alunos foram desafiados a por a mão na massa e aprender sem esquecer da diversão. Algumas atividades foram realizadas com o apoio da professora Kenny Zimermann Jardim Claro.

Projeto desenvolvido na educação infantil, Pré I, tendo como principal desafio identificar os diferentes tipos de moradia. Ocorreu a partir da literatura infantil "O porco mal e os três lobinhos". Houve um momento de conversas sobre a casa de cada criança e professores. Observação por meio de binóculos da casa do João de barro, a qual reconheceram em poste de energia em frente ao CMEI. Tiveram a oportunidade de interagir com elementos naturais como a água e a terra para formarem o barro. Por fim, a construção da casa do João de barro em argila.

A professora Juliana Alves trabalhou com os estudantes localização e a representação do espaço escolar preferido da criança.

A professora de educação física Zeneide Tuleski levou aos estudantes a conhecer as diversas modalidades e olímpicas e paralímpicas representando a diversidade e inclusão.

Planificação de sólidos geométricos, impressão dos sólidos na impressora 3D, construção de legos representando objetos e criatividade em 3D.

CMEI VILA VERDE CURITIBA PR PROFESSORAS: BEATRIZ, ERIKA E FERNANDA TURMA: MATERNAL I A As crianças se envolveram cuidando de bichinhos de pelúcia, desde dar "banho" e "alimentar" até levar para passear. Com pequenas estações montadas, os pequenos veterinários e cuidadores se revezavam nos cuidados. A atividade promoveu a empatia, o trabalho em equipe e a compreensão dos cuidados com os animais. Além disso, proporcionou momentos de pura alegria e aprendizado prático, enquanto desenvolviam habilidades sociais e motoras.

CMEI VILA VERDE CURITIBA PR PROFESSORAS: CARLA, SANDRA, NATHI E KASSI. TURMA: BERÇARIO I No berçário, a diversão com bolinhas de sabão é mágica. Imagine as crianças tentando pegar as bolhas flutuantes, correndo atrás delas com risos e olhos brilhantes. Cada bolinha que estoura é uma pequena explosão de alegria e surpresa. As bolhas ajudam a desenvolver a coordenação motora e a percepção visual dos bebês. O reflexo das cores do arco-íris nas bolhas acrescenta uma camada extra de fascínio. É uma atividade que envolve movimento, toque e maravilha—tudo o que os pequeninos adoram!

CMEI VILA VERDE CURITIBA PR PROFESSORAS ALENTICE, ALESSANDRA E EDNEIA TURMA BERÇARIO I Na turma do berçário, as brincadeiras com cores e formas são incríveis para o desenvolvimento sensorial dos pequenos. Imagine espalhar peças coloridas e de diferentes formatos pelo chão. Os bebês, com sua curiosidade natural, começam a explorar cada uma delas, tocando, mordiscando e observando atentamente. As cores vivas como vermelho, azul, amarelo e verde capturam sua atenção e cada forma—quadrado, círculo, triângulo—oferece uma nova experiência tátil e visual.

CMEI VILA VERDE, CURITIBA PR PROFESSORAS ALENTICE, ALESSANDRA E EDNEIA TURMA BERÇARIO I Imagine um dia cheio de cores e emoções na turma do Berçário I. O Monstrinho das Cores ganha vida através da narração da história, encantando as crianças com suas aventuras coloridas. Ele é um monstrinho engraçado, que se sente confuso quando suas cores estão misturadas, e cada cor representa uma emoção diferente: amarelo para alegria, azul para tristeza, vermelho para raiva, preto para medo e verde para calma. Ao ouvir a história, os pequenos começam a identificar e entender suas próprias emoções, através

O dia mão na massa foi na verdade o dia mão na caixa, o qual os estudantes puderam usar a criatividade e depois dar vida a sua criação utilizando o aplicativo CHATTERPix Kids.

Essa atividade foi desenvolvida com cores, alegria e a participação muito importante na vida das crianças da tríade CMEI , crianças e famílias. Tudo feito a muitas mãos e com muito carinho.

Todas as turmas desenvolveram uma experiência com as crianças e suas famílias para comemorar o dia mãos na massa. Durante o primeiro semestre, várias atividades cheias de criatividade, imaginação e muita ação sobre objetos de largo alcance, tridimensionais e tecnológicos proporcionaram para nossas crianças muitas descobertas, uma pouquinho delas tentamos mostrar nesse vídeo.

As crianças, famílias e profissionais do CMEI Vila Osternack desenvolveram diversas experiência que representam com excelência o dia do Mãos na Massa. Desde os bebês até as crianças da turma do Pré II desenvolveram atividades que foram necessárias muita criatividade e experimentação e o resultado foi esse trabalho lindo retratado no vídeo.

CMEI Vila Verde Curitiba PR Turma Maternal I B Professoras: Nil, Rose e Tati Organizar um espaço confortável e acolhedor, com tapetes ou almofadas para as crianças se sentarem em círculo. Escolha livros infantil adequados para a faixa etária, com uma história envolvente e ilustrações atraentes Reúna as crianças para mostrar os desenhos e discutir as diferentes interpretações da história. Finalize a atividade reforçando a importância da leitura e incentivando as crianças a explorar mais livros. Essa atividade não só promove o amor pela leitura, mas também desenvolve habilidades linguísticas

CMEI Vila Verde Curitiba PR Turma Maternal II B Professoras: Cris, Fran e Tati. Após a degustação de todos os chás, reúna as crianças para discutir suas percepções. Pergunte quais chás foram os favoritos e por quê, e quais aromas e sabores foram mais fáceis ou difíceis de identificar. Incentive a troca de impressões e experiências. Finalize a atividade destacando a importância da percepção sensorial e como ela pode enriquecer a experiência de degustar chás. Agradeça a participação de todos e, se possível, ofereça amostras dos chás degustados para que possam continuar a explorar em casa. Essa

A turma do Pré estava ansiosa naquele dia especial em que a professora anunciou que eles ouviriam uma história muito conhecida e adorada por todos: **Os Três Porquinhos**. As crianças se acomodaram em um grande tapete colorido, enquanto a professora, com um livro nas mãos, começou a narrar a aventura dos três porquinhos e do temido lobo. À medida que a história avançava, os olhinhos brilhantes das crianças seguiam atentos cada detalhe. Elas riram quando o primeiro porquinho construiu sua casa de palha e ficaram sérias quando o lobo soprou e derrubou a casinha. A empolgação foi crescendo

TURMA: BERÇÁRIO 2B TEMA DA PROPOSTA: Construindo Diversão COMO SURGIU A IDEIA: Surgiu através do interesse da turma por animais e seus sons. Com isto, fabricamos uma TV de imagens holográficas. Com materiais reciclados e ajuda de um aparelho celular, transmitimos imagens de diversos animais e também de alguns objetos. COMO FOI REALIZADO O PROCESSO DE CONFECÇÃO DO BRINQUEDO MACRO: Realizamos a montagem da nossa TV com a observação ativa das crianças, levantando novas possibilidades na futuras criações individuais. MATERIAIS UTILIZADOS: Caixa de papelão, TNT, Papel acetato cristal, Peças de lego