Roleta realizada com materiais simples e reutilizáveis. Envolve as quatro operações de acordo com o nível e série do aluno. Maquetes construídas livremente para que os alunos possam construir o que for do seu interesse, com materiais recicláveis.

A atividade teve como objetivo utilizar materiais recicláveis para a confecção de objetos que representassem a primavera. Os materiais utilizados foram papel, rolo de papel higiênico, cola, tesoura, tintas e pincéis. Ao final, os alunos construiram narrativas próprias para ilustrar e pensar a primavera como uma estação da beleza e do renascimento.

Atividade criativa, cada aluno criou sua janela, escrevendo, desenhando ou em forma de vídeo, mostrando o que ver além da janela, sonhos ou realizações.

A partir de materiais recicláveis e diversos, os estudantes foram motivados a criar instrumentos musicais e descobrir seus sons a partir da criatividade e descoberta dos sons, trabalhando assim a cultura de forma significativa e regional, gerando aprendizagem relacionada a prática cotidiana.

A atividade educativa tem como objetivo trabalhar e explorar movimentos de preensão e manipulação valorizando, nesta proposta, a coleta de elementos da natureza que constituirão a colagem. Despertar na criança a imaginação de criar animais a partir das folhas coletadas por eles.

Proposto aos estudantes que utilizassem os materias que tivessem em casa para, na sala, ressignificar brinquedos reciclando os materiais que eles trouxeram para, assim, trabalhar a criatividade e a ludicidade em sala de aula, perpassando vários conhecimentos que vão desde a conscientização ambiental, até a prática coletiva da criação, construção e realização de atividades que versem a coletividade e a preservação do ambiente em que vivemos para a partir do micro, conscientizar o macro para preservar o meio ambiente.

Explorando o lado lúdico das crianças os jogos educativos podem ser grandes aliados no processo de construção do conhecido, se aplicados corretamente. Para tornar esse processo mais significativos, os estudantes puderam criar seus próprios jogos a partir da experiência do reciclar, trabalhando os conhecimentos educativos e criando, desde o ensino fundamental, a conscientização ambiental acerca da preservação do meio ambiente. Exploramos as habilidades de raciocínio lógico e criatividade dos estudantes durante o processo de criação e produção dos jogos.