Introdução: Desenhar, construir e identificar produções lidimensionais e tridimensionais. Desenvolvimento do 1º dia: Irei contar a história utilizando os recursos de figuras( Forma geométrica) que aparecem na história. A medida que eu for contando a história, irei colocar as figuras fazendo comparações com objetos a sua volta. Essa atividade é interessante e vai estimular os alunos a olharem o entorno e fazerem comparações entre os objetos e as formas geometricas. Em seguida irei pedir que os alunos busquem diferença e semelhanças entre eles. Irei oferecer aos alunos várias formas geometricas

Introdução: Os números estão á nossa volta e também são fundamentais na vida das crianças, principalmente quando falamos sobre dinheiro. Ensinar as crianças como funciona o sistema monetário, é uma atividade que faremos com as crianças da Educação Infantil, Grupo 05, e que com certeza fará diferença na vida das crianças. Conhecendo o sistema monetário, ouvindo histórias ( História do dinheiro ) manuseando dinheiro e moedas, visita ao mercado, comparar preços e por fim simulação de um mini-mercado. Objetivos: Identificar as cédulas do nosso sistema monetário, bem como, compreender sobre compra

1º momento: Divisão de quantidade: Nesta atividade a turma irão fazer a separação das quantidades, através de objetos com tampinha de garrafa, palito de fósforos. 2º momento: Roletas dos números de 1 a 10: Nesta atividade a turma sentada no chão e todos com objetos em mãos com tampa, palito. Quando rodar a roleta o número que sair as crianças vão pegar a quantidades de objetos correspondente ao números. 3º momento: Caracol dos números: Junto com a turma iremos construir um caracol dos números para que eles identifiquem brincando com os números de 0 a 10. Foram utilizados os seguintes recursos

1º dia: O Jogo Pedagógico: "A sequência numérica e quantidade de 0 a 5 com a trilha da Chapeuzinho Vermelho" possibilita que a criança obtenha o aprendizado da matemática de forma lúdica e prazerosa. Na roda da conversa assistimos um vídeo na TV a história de Chapeuzinho Vermelho. Logo após fiz perguntas relacionada ao vídeo como: Quais os personagens da história? Qual o animal apareceu na história? Ressaltei a importância da alimentação saudável, pois no lugar dos doces, levasse maçãs para a casa da vovó. As crianças trouxeram tampinhas de garrafa pet na cor vermelha( para ser as maçãs)

Irei iniciar a aula cantando a música ( árvore feliz), enquanto com eles passeamos sobre a área da escola, estarei mostrando nesse passeio vários tipo de de árvores. Podendo assim fazer com o que eles possam entender sobre árvores e as suas características. Aproveitaremos esse passeios e iremos recolher folhas e galhos do chão, para confeccionarmos a nossa árvore na sala de aula. Deixando assim que eles se expressem, que eles tenham a imaginação e aprendizado do cuidado que devemos ter com as plantas, seus frutos, flores e etc. Na Segunda Etapa iremos colocar os frutos (maçã) , para que depois

Foi proposto uma roda de conversa, na rodinha foi apresentado o tema "receita culinária", sondagem dos conhecimentos prévios das crianças. Exposição de cartaz com texto, ingredientes, modo de preparo, Finalizamos com a mão na massa. Nesse momento as crianças tiveram a oportunidade de participar da preparação do biscoito, usando a sua criatividade. Depois da receita pronta, as crianças tiveram o prazer de degustar o delicioso biscoito.