A tarde Mão na Massa com os alunos do 5 ano D/22 da E.M. Mário Bergamasco (Jaguariúna-SP), aconteceu com a materialização de uma criação, que representasse algo que era importante e os alunos gostassem. Conversamos em sala de aula sobre o que cada um gostava e considerava importante, após a exposição de cada um dos integrantes da, a sala foi dividida em 3 grupos. Os grupos deveriam expor suas ideias e juntos precisariam criar um desenho para materializar o que era importante para todos. Foi entregue uma folha para cada um desenhar a criação do grupo. Após os desenhos serem concluídos informei

Temos buscado alternativas para intensificar e fortalecer a relação ESCOLA e FAMÍLIA, além de aproximar os responsáveis do processo educativo com a Aprendizagem Criativa. Foi então que surgiu a ideia de compartilhar com mais frequência as atividades dos alunos através do grupo do WhatsApp. O vídeo a seguir leva um recado para os responsáveis da turminha do 4º ano A e ao mesmo tempo busca estimular a curiosidade, além de aguçar as possibilidades de diálogo entre crianças, pais e escola.

A atividade proposta está baseada na leitura de contos e exploração do imaginário. Li para os alunos 2 contos: "...E o lobo mau se deu bem...", de Suppa e " A bruxa e o caldeirão", de José Leon Machado Após a leitura fizemos uma roda de conversa para falar sobre o poder da imaginação, onde os alunos levantaram hipóteses de como os escritores podem ter tantas ideias para criar histórias tão legais. Baseado nas leituras os alunos escolheram uma das histórias para criarem um personagem ou um cenário. Foi interessante, pois inicialmente eles elencaram algumas possibilidades como desenhar como

Para a volta às aulas preparamos 3 dias com atividades mais interativas para receber os alunos do 4º ano A. Para confeccionar o tão esperado cartaz dos ajudantes (muito esperado, pois eles costumam já chegar perguntando sobre a ordem dos ajudantes do dia) levei para a sala os nomes dos alunos recortados em sílabas. As sílabas foram espalhadas pela sala e os alunos tinham de encontrá-las e organizá-las para descobrir os nomes de todos os colegas. E em seguida organizar em ordem alfabética. Diga-se de passagem que também foi uma ótima estratégia para trabalhar a prática de leitura e o trabalho

O projeto na área de línguagens contempla aos alunos a aprendizagem de diferentes tipos de gêneros textuais de forma lúdica e criativa através da produção individual e coletiva e interdisciplinar concomitante com outras áreas do conhecimento buscando despertar o interesse, o envolvimento e a criatividade dos alunos. Consoante a BNCC que nos aponta a necessidade da articulação e a sistematização de projetos que possibilitem a aquisição da leitura e escrita, o projeto foi desenvolvido com foco principal no desenvolvimento de formular e elaborar hipóteses de diferentes tipos de texto em uma

A ideia surgiu com o retorno das aulas presenciais, como ainda estamos divididos em dois grupos, temos aulas síncronas e durante as mesmas surgiu a necessidade de elaborarmos um código para a nos comunicarmos com mais eficiência e compreendermos diversos sentimentos. Utilizamos EVA, canetas coloridas e palito de sorvete.

A brincadeira é bem simples mas muito divertida. Vamos precisar de um pedaço de elástico(+/- 2 metros), podem participar até 4 participantes. Se acaso não tiver elástico, pode ser usado tiras de meia calça velha ou de roupas. Unem-se as pontas do elástico, dando um nó bem reforçado. Para começar a brincadeira, duas crianças esticam o elástico na altura do tornozelo, outra criança começa pular o elástico, seguindo as etapas orientadas pela professora. A cada fase da brincadeira, o elástico vai subindo até que chegue na cintura. Pode-se variar a brincadeira, usando palavras enquanto pula

Os alunos do 5º ano B da Escola Municipal "Professor Mário Bergamasco" de Jaguariúna/SP perceberam que precisavam estudar mais o uso adequado de paragrafação, pontuações e letras maiúsculas em diálogos dentro de suas produções. E foi aí que encararam um desafio divertido: a produção de diálogos com temáticas variadas a serem criados entre pares com muita imaginação para compartilhar e refletir! Está sendo muito legal, porque sairam diálogos com temas de games, de saudades dos amigos (entre os alunos do presencial e remoto) e até diálogos sem pé nem cabeça! (risos) Mas tudo com muita