Os alunos do 3º ano aprenderam sobre segurança digital de forma divertida! Primeiro, conversaram com a professora sobre o que é seguro assistir, jogar e com quem conversar online. Depois, eles construíram seus próprios Robôs Antifake com LEGO e papel. Em um jogo interativo, ajudaram o robô a descobrir se frases sobre internet e jogos eram verdadeiras ou falsas. Um jeito leve de aprender a usar a internet com cuidado e responsabilidade! 📱💬 Pensar antes de clicar também é um ato de cuidado!

Semana do Scratch – EEEF Nossa Senhora da Paz A EEEF Nossa Senhora da Paz embarcou em uma semana de muita interatividade e criatividade! Durante a Semana do Scratch, os estudantes participaram de oficinas de programação, apresentações, construção de uma horta suspensa, plantio de plantas medicinais e ornamentais, concurso de desenho, quiz sobre sustentabilidade, criação dos Guardiões da Natureza, painéis interativos e muito mais. Uma semana inspiradora, unindo tecnologia, natureza e aprendizagem criativa!

Cultura Digital no 5º ano! 💻✨ Os alunos foram desafiados a criar animações no Scratch com o tema Segurança Digital e cuidados na internet. Uma atividade que uniu criatividade, pensamento computacional e conscientização online! 🧠🔐

Participação no Global AI Hackathon 2025 – MIT AI & Education Summit Cambridge, Massachusetts Nossa atividade surgiu como um desafio proposto pelo Global AI Hackathon 2025, promovido durante o MIT AI & Education Summit, em Cambridge, Massachusetts. O objetivo era criar um aplicativo utilizando a plataforma App Inventor – desenvolvida pelos mesmos criadores do Scratch e do OctoStudio –, com foco no desenvolvimento do pensamento computacional de forma lúdica, mediados pela proposta da Aprendizagem Criativa. Um dos critérios essenciais para a participação no hackathon era a integração da

Vamos falar sobre os "Guardiões da Natureza"? Sim! Esse é um projeto criado pelo talentoso aluno Gustavo Escobar da Escola Vila Olímpica, localizada em Esteio, RS. Gustavo é um membro ativo do Clube de Robótica Olimpic Star e tem se destacado por sua criatividade e dedicação. Sob a orientação da professora Aline Grisa, os alunos foram desafiados a desenvolver projetos inspirados na temática da preservação ambiental. Gustavo abraçou a proposta com paixão e originalidade, criando personagens únicos e um cenário envolvente no ambiente de programação Scratch. Elementos do Jogo Personagens

O projeto abaixo foi sugerido aos professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo. Várias escolas aderiram adequando as atividades às suas realidades. Em anexo está a "News" desenvolvida a partir dos professores que trabalharam a temática com seus alunos! SUGESTÃO DE PROJETO Meninas na Ciência (Semana 05 a 12 de março) Pensamento científico - Cultura Digital - Ciências - Língua Portuguesa - Matemática Laboratórios maker de aprendizagem 1ª Etapa: Introdução ao Tema Aula Inaugural: Exibição de trechos do filme Estrelas Além do Tempo, especialmente

Projeto interdisciplinar contou com a participação das áreas de ciências humanas e ciências da natureza. Objetivo: Compreender a história e formação do Planeta Terra. Objetivos específicos: Assistir documentário sobre a formação do Planeta Terra. Ler e interpretar textos referentes ao assunto do Planeta Terra. Compreender as camadas da Terra. Elaborar maquete sobre as camadas da Terra. Habilidades da BNCC: (EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa

Fazendo uso do Canva, os estudantes do 4º Ano A e B realizaram uma atividade de jornal digital ilustrado com informações dos indígenas antes e depois. Os estudantes simularam a criação de duas páginas de jornais: uma parte mostrando a vida e as notícias nos tempos “antes” (valorizando os modos tradicionais e as histórias dos ancestrais) e outra outra parte representando a realidade “hoje”, com as lutas e conquistas contemporâneas. As atividades foram realizadas em pequenos grupos, onde os estudantes pesquisaram informações e gravuras para criarem as páginas dos jornais com suas manchetes e