Trabalho realizado na Escola de Tempo Integral EEEFM Dom Pedro II, relacionada à bioeconomia, um projeto que integra as eletivas do Ensino Médio 🌱. Essa iniciativa tem como foco promover a sustentabilidade e a utilização mais eficiente dos resíduos sólidos, visando a preservação do meio ambiente. Nesse contexto, São reaproveitadas as cascas de laranja 🍊, e outros produtos naturais, contribuindo para a redução dos resíduos sólidos e promovendo a economia circular ♻️. São produziidos repelentes naturais, velas aromáticas e outros produtos derivados das cascas, que são biodegradáveis e menos

Este estudo teve por objetivo analisar os possíveis impactos das mudanças climáticas na saúde respiratória dos familiares dos alunos do 6° ano da escola Dom Pedro II, pois já sabemos que, as mudanças climáticas também afetam e pioram a poluição do ar. Os poluentes em excesso na atmosfera dificultam a umidificação dos pulmões, agravando os quadros de doenças respiratórias já existentes, como asma e bronquite, gripe, alergias, etc. A pesquisa realizada no projeto utilizou enquetes e formularios, na obtencao dos dados analisados pela equipe do projeto, dando enfase no período, quais doenças

A escola Jarbas Passarinho possui uma área onde pode ser desenvolvido o paisagismo, com a finalidade de melhorar seu aspecto e transformá-lo em um belo jardim proporcionando a beleza e o conforto ambiental no espaço escolar. Tudo isso é de grande importância, pois todos nós sabemos que a presença de plantas no ambiente escolar é indispensável, despertando a curiosidade do uso tradicional das ervas amazônica.

O projeto criado no ano de 2024,teve a continuação no ano de 2025, objetivo deste projeto é a partir da metodologia ativa, incentivar os alunos do ensino médio no processo de educação ambiental com reutilização de polímeros PET no cotidiano escolar, realizando com o grupo um processo de produção de ferramentas didáticas de aprendizado como jogos educacionais, mais principalmente os óculos de VR. Primeiro foi realizado um pesquisa com os alunos do ensino médio sobre a importância da reciclagem e utilização dos materiais e garrafas plásticas no ambiente escolar, com a intensão de saber qual a

ESCOLA EEFM CORONEL SARMENTO Projeto de Educação Ambiental: Produção de detergentes Líquido Biodegradável na Escola 🌿🌎 Equipe do Projeto: Nesta primeira fase do projeto é uma colaboração interdisciplinar entre os seguintes professores: Professora – colaboradora- coordenação de linguagens: Aline Lima Labre da Silveira Cavalcante: Responsável pelo Português. Contribuiu com habilidades de comunicação efetiva, análise crítica, produção de material didático e integração curricular ao projeto. Professora – colaboradora- coordenação de humanas: Carmélia do Socorro Siqueira Cardoso Responsável pela

Em 2024, desenvolvemos na E.E.E.M. Visconde de Souza Franco no Pará um projeto que desencadeou em diversas ações, vou destacar aqui três que foram simples, porém houve uma participação e interação dos estudantes: - Pinturas em telas (os estudantes foram estimulados a refletir e pintar com temáticas voltadas para o meio ambiente, estimulando a cultura loca); Produção da cata-ventos sustentáveis, símbolo mundial de combate ao trabalho infantil, esta ação teve parceria com o TRT8 (Tribunal Regional do Trabalho); Produção de vídeos curtos, com a temática ambiental; Ressignificação de um espaço

Em 2024, desenvolvemos na E.E.E.M. Visconde de Souza Franco no Pará um projeto que desencadeou em diversas ações, vou destacar aqui três que foram simples, porém houve uma participação e interação dos estudantes: - Pinturas em telas (os estudantes foram estimulados a refletir e pintar com temáticas voltadas para o meio ambiente, estimulando a cultura loca); Produção da cata-ventos sustentáveis, símbolo mundial de combate ao trabalho infantil, esta ação teve parceria com o TRT8 (Tribunal Regional do Trabalho); Produção de vídeos curtos, com a temática ambiental; Ressignificação de um espaço

A identidade Cultural dos povos da floresta tem como é muitas vezes negligência pelo sistema educacional clássico, tornando-se necessário estratégias inovadoras para reconhecer costumes e tradições de povos ribeirinhos e de comunidades remanescentes quilombolas do território Amazônico, povos que assim como as nações indígenas, sabem valorizar o meio ambiente e usam de estratégias tradições de preservação da floresta, com uso de técnicas milenares e de responsabilidade ambiental e social. O projeto Educação Ento Racial: Ancestralidade Afro Amazônica e Sustentabilidade Social, tem a função de