Após dois anos ser realizar nossas tradicionais festas juninas e a retomada do convívio nas escolas sentimos a necessidade de tentarmos acolher todos os nossos alunos, independente de sua religião. Essa já era uma preocupação da equipe, e o momento de reunir toda comunidade dentro da escola necessitava de um olhar diferente ao que tínhamos anteriormente. As discussões foram iniciadas em momentos de HTPCs com os professores. Não enfrentamos resistência por parte dos mesmos, pois há religiões diferentes em nossa equipe, que relataram já terem se sentido excluídas por não serem autorizadas pelos

Ensinar é um grande desafio, que perpassa pela dimensão do aprender e mais, do aprender a aprender. Uma vez que os alunos são estimulados e as aulas ganham um caráter integrador. Pois existem alunos que se sentem inibidos para perguntar sobre determinados conteúdos e expor suas dúvidas, mas durante os jogos há um ambiente favorável e descontraído que estimula a pergunta e suscita a busca de caminhos possíveis para as respostas.