A atividade de programação desplugada pode ser ampliada com o uso de tecnologias digitais de diversas formas. Algumas sugestões são:
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Introduzir ferramentas de programação visual: Depois de realizar a atividade desplugada, os alunos podem utilizar ferramentas de programação visual, como o Scratch ou o Code.org, para criar projetos interativos com os mesmos conceitos aprendidos. Isso pode permitir que eles aprofundem sua compreensão sobre as estruturas de programação.
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Criar jogos educativos: Os alunos podem utilizar as habilidades aprendidas na atividade desplugada para criar jogos educativos em plataformas como o Construct, Unity ou Phaser. Eles podem trabalhar em equipes para desenvolver jogos que ajudem a ensinar outros conceitos importantes de programação.
A atividade de programação desplugada pode estar conectada com as seguintes competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
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Competência 4: Pensamento científico, crítico e criativo. Habilidade: Identificar, analisar e propor soluções para problemas em diferentes áreas do conhecimento, utilizando conceitos, procedimentos e atitudes científicas, culturais e socioemocionais. códigos: CI04, CI05, CI06, CI07
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Competência 5: Cultura digital. Habilidade: Compreender as possibilidades e os limites das tecnologias digitais, desenvolvendo senso crítico em relação ao uso individual e coletivo delas, e utilizá-las para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. códigos: CD01, CD02, CD03, CD04, CD05
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Competência 6: Comunicação. Habilidade: Comunicar-se com clareza, coerência e fluência, oralmente e por escrito, em diferentes contextos e usando diferentes linguagens, e mediar conflitos por meio do diálogo, da escuta ativa e da empatia, para promover o respeito, a valorização das diversidades sociais, culturais e linguísticas e a cultura de paz. códigos: CO06, CO07, CO08, CO09.
Para ampliar a atividade de programação desplugada, é importante ter em mente que existem muitas maneiras de adaptá-la para diferentes contextos e objetivos. O mais importante é que a atividade seja planejada de forma cuidadosa e alinhada com os objetivos pedagógicos, para que possa oferecer aos alunos um aprendizado significativo e envolvente.