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Descrição da atividade
A programação desplugada é uma abordagem de ensino de programação que não envolve o uso de dispositivos eletrônicos, como computadores ou tablets. Em vez disso, ela se concentra em atividades práticas e lúdicas que ajudam a ensinar conceitos básicos de programação, como sequência, lógica e estruturas de dados.
Criações esperadas
As criações esperadas na programação desplugada são projetos criativos que os alunos podem construir usando conceitos básicos de programação, como sequências, algoritmos e estruturas de dados. O objetivo é ajudar os alunos a desenvolver habilidades lógicas e de resolução de problemas, que são essenciais para a programação e para muitas outras áreas da vida.
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victor Brunno Dantas De Souza Rosas, higor Emmanoel De Souza Cavalcante, bruno Henrique Santos, ednaldo Firmino Da Silva, Secretaria De Branquinha
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1 aula(s) de 50min
Atualizado em
05/04/2023 às 09h39min
Público-alvo
Educação infantil II (4 a 5 anos)
Ensino fundamental I (6 a 10 anos)
Ensino fundamental II (11 a 14 anos)
Áreas do conhecimento
Ciências
Física
Língua portuguesa
Matemática
Tecnologia e inovação
Conhecimentos gerais
Saberes e competências
Comunicação
Ensino e aprendizagem
Pensamento científico, crítico e criativo
Não depende do uso do computador, nem de dispositivos específicos
Copyright© 2023 por Victor Brunno Dantas de Souza Rosas
Atividade cadastrada sob licença tipo CC BY-SA
Submetido por
Victor Brunno Dantas de Souza Rosas
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Objetivos pedagógicos

a programação desplugada tem como objetivos pedagógicos desenvolver habilidades de resolução de problemas, promover o pensamento computacional, estimular a criatividade, desenvolver habilidades sociais, preparar os alunos para a programação baseada em computador e fomentar o interesse pela tecnologia.

  1. Desenvolver habilidades de resolução de problemas: A programação desplugada ajuda os alunos a desenvolver habilidades de resolução de problemas, estimulando a lógica e a criatividade. Através de atividades que envolvem a resolução de desafios, os alunos aprendem a abordar problemas complexos de maneira estruturada e organizada.

  2. Promover o pensamento computacional: A programação desplugada também ajuda a promover o pensamento computacional, que é a habilidade de pensar de forma lógica e analítica, identificando padrões e desenvolvendo algoritmos para solucionar problemas.

  3. Preparar os alunos para a programação baseada em computador: A programação desplugada pode ser uma excelente preparação para a programação baseada em computador, fornecendo aos alunos uma compreensão fundamental dos conceitos e habilidades necessários.

Avaliação e Reflexão

A avaliação dos alunos na programação desplugada pode ser feita de várias maneiras, dependendo dos objetivos específicos da atividade e do nível de habilidade dos alunos. Abaixo estão algumas sugestões de como avaliar os alunos:

  1. Observação direta: A observação direta pode ser uma forma eficaz de avaliar os alunos na programação desplugada. Os professores podem observar como os alunos abordam um problema e como aplicam os conceitos de programação para resolvê-lo. Eles também podem observar a colaboração entre os alunos e como eles se comunicam durante a atividade.

  2. Projetos finais: Os projetos finais podem ser uma forma eficaz de avaliar os alunos na programação desplugada. Os alunos podem ser convidados a criar um projeto final que demonstre seus conhecimentos e habilidades na programação desplugada. O professor pode avaliar o projeto com base em critérios específicos, como originalidade, criatividade e aplicação dos conceitos de programação.

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