Os estudantes do 2º ano tiveram como proposta, nas aulas de Geografia, confeccionar uma maquete que representasse sua sala de aula. A turma foi organizada em grupos, os recursos utilizados foram materiais recicláveis, tais como: caixinha de fósforo, caixa de papelão grande, tampinhas coloridas e outros materiais. Com este trabalho, tiveram a possibilidade de observar a localização da sala de aula e seus elementos no espaço de uma forma mais criteriosa, reconhecendo diferentes formas de representação espacial. Assim, puderam reproduzir a realidade e, a partir da observação feita por cada grupo

Aprender a tabuada de uma forma diferente e criativa é fundamental para desenvolver habilidades matemáticas de forma mais dinâmica e eficaz. Ao explorar diferentes métodos de ensino, como jogos, atividades práticas, os estudantes se envolvem de maneira mais significativa com os números. Trabalhar a tabuada de forma criativa também estimula o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas de maneira mais rápida e precisa. Ao pensar em estratégias diferentes para memorizar as multiplicações, os estudantes desenvolvem habilidades de pensamento matemático e adquirem maior autonomia no