A utilização do material concreto nas séries iniciais pode intervir no processo de aprendizagem. Incluir no plano de aula diferentes materiais como as fichas de linguagem, acompanha o desenvolvimento e o respeito aos diferentes níveis simultaneamente e ajuda o estudante a aprimorar sua leitura, escrita, interpretação e dominar as relações entre grafemas e fonemas, logo organizar situações que provoquem a curiosidade e busca de soluções, possibilitando utilizar o seu conhecimento e dos colegas. Profe Janete com as séries iniciais - Projeto Pertencimento e Cidadania

21 de setembro é comemorado o dia da Árvore por anteceder o início da primavera no Hemisfério Sul. Tendo como objetivo principal a conscientização desse importante recurso natural. Reprodução da história: A árvore sem folhas.

Grupo Oigalê convidado a se apresentar no Município por ocasião das comemorações alusivas à Semana Farroupilha.

O processo de aprendizagem construído na escola culminando com a influência da cultura gaúcha: o churrasco.

Encantado, nosso município, é a terra do Cristo Protetor. Temos sua bela vista de frente para a escola. O 6º ano, na disciplina de Língua Portuguesa, com a professora Janete, está construindo pipas para serem içadas na Semana da Criança, no morro do Cristo. Além de trabalhar a cultura, reconhecer e utiliza os critérios de organização num trabalho conjunto. Identifica os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades. No conteúdo gramática, analisa a função e as flexões

Nas aulas de Projeto de Vida, o Professor Francis, construiu com os alunos, maquetes representativas , a partir de uma análise sobre a deficiência de mercado existente no bairro . A partir disso, os alunos constroem seu próprio negócio. A Atividade é desenvolvida dentro do Projeto maior da escola - Pertencimento.

Através da dança, música e poesia a escola trabalha valores pertinentes e relacionados: disciplina, ordem, persistência, comprometimento com o grupo, além dos aspectos de ritmo, lateralidade, percepção, características da atividade, interpretação, bem como a cultura do Rio Grande do Sul pautada nos valores e na postura que devem adotar para atuar no grupo tradicionalista e representarem a escola onde estão inseridos. Trabalha a autoestima.