No Scratch Day, os alunos do 6º ano se envolveram em uma atividade criativa e envolvente: a criação de uma história desplugada com o tema "Paz na Escola", realizada em trios, sob a coordenação da professora Tatiana Braga Minuzzi. Nessa atividade, os estudantes foram desafiados a usar sua imaginação e habilidades narrativas para desenvolver uma história inspiradora que promovesse a harmonia e a convivência pacífica no ambiente escolar. Cada trio de alunos embarcou em uma jornada emocionante, onde puderam explorar os valores e os princípios da paz. Juntos, eles criaram personagens interessantes

No primeiro trimestre deste ano, com os 9º anos, foi desenvolvido um trabalho de leitura com o livro em quadrinhos: O Diário de Anne Frank. Durante esse período, os alunos tiveram a oportunidade de mergulhar na vida e história da personagem principal, Anne Frank. Além da leitura do livro, uma série de atividades complementares foram realizadas. Para enriquecer o aprendizado, os alunos assistiram a documentários e filmes relacionados ao tema. Também exploraram textos sobre a Segunda Guerra Mundial, o Holocausto e o contexto histórico em que Anne Frank viveu. Realizaram pesquisas individuais e

No Scratch Day, os professores de Educação Física e Matemática: Cristiane Severo, Fernanda Guerra, Daniela Lavarda e Cásssio, dos 7º e 8º anos, se uniram para promover atividades práticas e desplugadas, levando os alunos para a quadra de esportes. Combinando o aprendizado de Matemática com o movimento e a interação física, eles criaram uma experiência única. Uma das atividades propostas foi a criação de um jogo da velha gigante na quadra. Os alunos utilizaram cones coloridos para marcar as casas do tabuleiro e se dividiram em equipes para jogar. Além de se divertirem, eles exercitaram

Por meio da leitura e análise do poema “As cem linguagens da criança”, de Loris Malaguzzi, os alunos da turma 51 e 52 , coordenados pelas professoras Fernanda e Maria Regina, iniciaram a proposta do Scratch Day. Em seguida, os alunos receberam a missão de construir a gata do scratch (gigante). De forma colaborativa, utilizamos a criatividade, o raciocínio lógico e o planejamento para pensarmos em todos os recursos necessários para “dar vida” à gata. Alguns dos materiais utilizados foram: caixa de lâmpadas, caixa de sapato, caixa de papelão, garrafa de iogurte, tecidos, linha , agulha e muito

Na E.E.E.F. Lucas Araújo de Oliveira, integrante do Programa Escolas Criativas, a turma 81, na disciplina de Língua Portuguesa , sob a coordenação da professora Viviane Perufo Carloto, foram desenvolvidas diversas atividades na disciplina de Língua Portuguesa com o livro "Eu sou Malala". Durante as aulas, os alunos tiveram a oportunidade de explorar diferentes abordagens e ampliar seu conhecimento sobre a história inspiradora de Malala Yousafzai. A hora da leitura foi um momento essencial, em que os estudantes mergulharam na narrativa envolvente do livro, desenvolvendo sua habilidade de