Para estimular a curiosidade e a tomada de decisões pelas crianças, é essencial criar um ambiente seguro e desafiador, onde possam explorar, questionar e experimentar sem medo de errar, incentivando a autonomia desde cedo. Estratégias como perguntas reflexivas, incentivo à resolução de problemas e oportunidades para que escolham e avaliem suas próprias ações ajudam a desenvolver o senso crítico sobre aprendizado e hábitos. O exemplo dos adultos é fundamental, pois as crianças aprendem observando comportamentos, então demonstram independência, tomada de decisões responsáveis ​​e reflexão sobre escolhas diárias fortalecem sua autonomia. Não que diz respeito ao uso de telas, é fundamental equilibrar o tempo de tela com atividades físicas, leitura e interações sociais estabelecimento de rotinas variadas, além de envolver a criança em brincadeiras e desafios offline. Transformar o uso de telas em uma experiência ativa passa pela escolha de conteúdos interativos e educativos, estimulando criatividade e participação, em vez do consumo passivo. Para um uso saudável e consciente da tecnologia, critérios como tempo limitado, qualidade do conteúdo e equilíbrio com outras atividades devem ser consideradas, sempre respeitando a idade e as necessidades da criança. Criar espaços de diálogo, envolver a supervisão ativa das crianças, validar suas opiniões e oferecer oportunidades reais de participação, fortalecendo sua confiança para se expressar. A autorregulação no uso de dispositivos pode ser incentivada por meio de combinações claras, reflexões sobre os impactos do tempo de tela e o desenvolvimento da percepção sobre o próprio bem-estar. Envolver-las na criação de regras para a tecnologia é essencial para que compreendam os motivos por trás dos limites e sintam-se responsáveis ​​pelo cumprimento das regras, tornando-se protagonistas no processo e fortalecendo sua autonomia digital.

Meu nome é Vitória Raquel, sou pedagoga nascida e criada na ilha do amor (São Luís - MA.)

Atualmente trabalho com crianças e adolescentes (11 a 16 anos) neurotípicas contribuindo com sua alfabetização.

Minhas expectativas é de aprender e compartilhar experiências que facilitem a aprendizagem.

A monstra Florinda tem poderes de contribuir com a aprendizagem zelando pela segurança. Para isso utiliza super poderes: Seus olhos em 360 graus é utilizado para visualizar minuciosamente cada acesso. A flor é utilizada para bloquear o acesso à conteúdos inadequados e denunciar. A saia ao ser girada  se transforma em um caleidoscópio gigante que irradia de forma articulada diferentes áreas do conhecimento. O coração no topo da cabeça irradia amor, amizade, unindo todos de forma respeitosa e com amorosidade.