Estudantes do 4º ano em sala de aula com a professora de Arte Suzana estava trabalhando os instrumentos musicais e para ampliar a aula, levamos os estudantes a sala maker para aprenderem um pouco sobre a linguagem de programação por meio de conceitos básicos utilizando o Scratch para produzir sons musicais. Outra turma também de 4º ano da professora Amanda também foi levada a sala maker com o mesmo intuito, porém o tema era animais. Cada estudante foi desafiado a selecionar um animal e dar movimento e som para ele. Muitos estudantes foram além do esperado.

Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas. Por meio do desenho de linhas e o programa de realidade virtual, os estudantes dos 4º anos aplicaram os conhecimento sobre o relevo ampliados pela realidade virtual.

Estudantes do 3º ano da professora Edina, estavam trabalhando em sala os acontecimentos de 11 de setembro, o respeito a vida e o ciclo da vida. até chegar na tragédia do World Trade Center. No decorrer desta proposta em parceria com a professora do Farol do Saber e Inovação Rubem Braga, os estudantes realizaram uma oficina divertida, reconstruir as torres gêmeas com diferentes materiais.

Esse tema estava sendo trabalhado em sala de aula pelas professoras dos 1º anos, para ilustrar e aguçar a criatividade dos estudantes, foi proposto que eles fizessem parte da história e criassem algo com as pecinhas para o boi encontrar. Cada vez que o boi buscar farinha o que ele encontrou? O boi foi buscar farinha e encontrou... um elefante, uma nuvem cheia de coisas, um peru, uma galinha com bolsa, uma foice, um pavão, um cachorrinho, um boneco de neve, um dinossauro de brinquedo, uma pessoa, um caranguejo. polvo. Esta proposta atingiu 4 turmas de 1º ano.

Proposta realizada no Farol do Saber e Inovação Rubem Braga em conjunto com a Escola Municipal Rio Negro. Estudantes foram convidados a explorar o aplicativo ARLOOPA e escolher o animal. Foram orientados a trabalharem em pares para que uma criança pudesse fazer a foto uma da outra, aprendendo sobre enquadramento da foto, luminosidade e proporção. Esta atividade atingiu cerca de 120 estudantes da escola.