Um sol lindo, um gramado e um bom livro, ambiente perfeito para a prática da leitura. Uma vez por semana, os alunos escolhem os livros para realizarem esse momento de leitura, com o objetivo de estimular a prática e incentivo em aprender ler. Esse momento acontece ao ar livre, onde ficamos cerca de 40 minutos e as sextas feiras. O aluno pode levar o livro que mais onde gostou de ler para compartilhar a história com a família. Essas aulas tem ajudado os alunos a desenvolverem o trabalho em grupo, o pensamento crítico, o controle de suas emoções , a capacidade de resolver problemas e a

Obra: Da Costa, Milton. Roda, 1942. Óleo sobre tela, 30x40cm, Coleção Gilberto Chateaubriand, Museu de arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-RJ). Atividade realizada em aula de Arte com os alunos dos anos iniciais. A tertúlia compreende uma construção coletiva de sentido e conhecimento baseado no diálogo com todos os alunos e participantes, esta obra de arte deu início da nossa sequência de tertúlias das quais realizamos em sala de aula. É uma atividade que desenvolveu experiências além da interpretação da obra, como oralidade, interpretação da obra, auto expressão e argumentação. Os alunos

O trabalho com poemas, favorecem a aprendizagem, pois além das crianças gostarem, é fácil de decorar e trabalhar as sequências didáticas. São ótimos instrumentos e excelentes recursos pedagógicos para as crianças se apropriarem da leitura, da escrita, da oralidade, da ampliação no seu repertório de palavras. Este trabalho contém palavras geradoras que podem ser trabalhadas tendo Como ilustrações que levarão os alunos a associá-las as palavras, levando-os gradativamente a formação de palavras e frases. A proposta desse projeto trata-se de sequências elaboradas para trabalhar com alunos de 1ᵒ e

Ensinar é um grande desafio, que perpassa pela dimensão do aprender e mais, do aprender a aprender. Uma vez que os alunos são estimulados e as aulas ganham um caráter integrador. Pois existem alunos que se sentem inibidos para perguntar sobre determinados conteúdos e expor suas dúvidas, mas durante os jogos há um ambiente favorável e descontraído que estimula a pergunta e suscita a busca de caminhos possíveis para as respostas.

O convívio escolar é um fator determinante para a aprendizagem dos valores e atitudes. Considerando a escola como um dos ambientes mais imediatos do aluno, relação a elas se darão a partir do próprio cotidiano escolar do aluno. O objetivo da " Feirinha da Troca", é construir novos hábitos para uma economia e consumo consciente e sustentável colaborando com a preservação do meio ambiente, pois quanto menos consumimos, menos lixos são gerados, menos poluição há! Feiras são capazes de viabilizar o comércio de pequenos grupos e comunidades.

O estudo sobre os dinossauros foi baseado em uma metodologia de pesquisa, em que os alunos expressaram os seus conhecimentos prévios e hipóteses sobre os dinossauros oralmente, sendo estes relatos registrados em textos coletivos. Em seguida suas hipóteses eram pesquisadas através de uma lista de perguntas sobre o que queriam saber sobre o tema, também fizeram um texto coletivo sobre o que descobriram em relação aos dinossauros. As perguntas eram realizadas na roda e as crianças respondiam oralmente o que descobriram. As respostas eram registradas em textos coletivos. Respondiam as perguntas em