Na aula de geografia os estudantes identificaram no mapa os estados por suas siglas, após atividade no livro com pequenos pedaços de papel cada estudante escolheu e criou um cartão com um estado, sigla e capital do mesmo em duas vias, de maneira a criarem juntos um simples jogo da memória.

Os estudantes se colocaram no lugar de uma pessoa com deficiência visual, a partir de uma vivência simples e inclusiva, com materiais alternativos.