Os alunos do 3º ano B criaram os seus carrinhos e, de uma forma divertida, aprenderam um pouco sobre física, refletindo sobre como as forças de ação e reação fazem as coisas se movimentarem.

Os alunos do 3º ano B aproveitaram e colocaram a Mão na Massa literalmente :D, ou na massinha... Cada grupo recebeu uma receita de massinha de modelar caseira, e puderam optar por dobrar ou triplicar as quantidades... Depois das massinhas prontas, hora de soltar a criatividade e criar!

Para compreender e acostumar com as pontuações existentes, os alunos do 3º ano B da escola Irineu, experimentam a prática da atuação em forma teatral e posterior escrita, e outras vezes o inverso, a escrita e posterior apresentação da cena... Desta forma, os mesmos se apropriam das entonações, pontuações dos diálogos e diferenças entre narradores e personagens...

A proposta inicial da atividade era a realização de leitura de palavras em letras de imprensa, no entanto, pensando nas inúmeras possibilidades de aprendizagem, aproveitamos o momento para explorar além da leitura a classificação de objetos e o agrupamento. Os alunos foram convidados a criar suas malas de viagem e organizar os itens dentro dela, de forma que os itens estivessem agrupados de acordo com as classificações que os mesmos observaram em grupos.

Os alunos do 3º ano da E.M. "Prof. Irineu Espedito Ferrari", em grupos, criaram os mascotes que acompanharão a turma durante o ano letivo... A atividade "Mão na Massa" teve como objetivo desenvolver o trabalho em grupo, criatividade, coordenação motora e despertar o sentimento de pertencimento ao grupo. Esta atividade faz parte da semana de acolhimento da "Campanha Volta às Aulas com A.C."

Os alunos do 3º ano da E.M. "Prof. Irineu Espedito Ferrari", no primeiro dia de aula, brincaram de adivinha... Cada aluno, de forma "escondida", criou uma escultura e escreveu uma frase sobre um momento divertido vivenciado nas férias... Após, todos colocaram as esculturas juntas e iniciou o processo de brincar de adivinhação, cada um escolhia uma criação e tentava descobrir seu dono. Interagiram falando sobre suas esculturas, o que significava cada criação e as experiências vividas. Vale ressaltar que cada criança ganhou dois pedaços de massinha, e para construir suas ideias podiam trocar