Nesta atividade os alunos pescavam um peixe, e olhavam o número que haviam pescado. Dentro tinha um desenho e o nome do desenho com 1 ou 2 sílabas faltantes. Em seguida, deveriam colocar o papel no quadro e procuravam o post-it (que também estava colado no quadro) que tivesse a sílaba que completasse aquela palavra. Depois que brincaram, receberam uma folha com as mesmos desenhos que estavam na pescaria, e em seguida tinha que copiar do quadro os nomes.

A poesia concreta, também chamada de poema-objeto esteve voltada para a exploração dos aspectos gráficos, onde o escritor pretendia preencher o espaço em branco oferecido pelo papel, mediante uma íntima relação entre a palavra, a sonoridade e imagem. Desta forma os alunos realizaram pesquisas de autores e suas poesias, e em seguida criaram uma imagem, utilizando o poema escolhido da pesquisa realizada.

Esta atividade foi realizada com a turma do 6° ano, com o objetivo de cada um desenhar a sua família na disciplina de Arte. Já na disciplina de Língua Espanhola, a professora debateu com os alunos sobre o assunto Família, e em seguida, cada um escreveu em espanhol os integrantes que componham a sua família, como pai, mãe, e irmãos. Realizada a atividade, percebemos o capricho e dedicação dos alunos em seus desenhos e na escrita.