Não sei explicar o motivo da minha reluta em ingressar na RBAC.
Talvez por não me achar capaz de ser mais criativo, por ter sido um professor convencional durante os primeiros anos da minha carreira, por achar que eu tenho mais a aprender do que a contribuir .. não sei, mas me arrependo de ter passado tanto tempo como um observador distante.
Decidi sair da minha zona de conforto para aprender mais, contribuir mais. E aqui estou.
Comecei a vida em sala de aula em 2008 como professor de informática e programação em cursos técnicos e profissionalizantes. De lá para
Não sei explicar o motivo da minha reluta em ingressar na RBAC.
Talvez por não me achar capaz de ser mais criativo, por ter sido um professor convencional durante os primeiros anos da minha carreira, por achar que eu tenho mais a aprender do que a contribuir .. não sei, mas me arrependo de ter passado tanto tempo como um observador distante.
Decidi sair da minha zona de conforto para aprender mais, contribuir mais. E aqui estou.
Comecei a vida em sala de aula em 2008 como professor de informática e programação em cursos técnicos e profissionalizantes. De lá para cá percebi que devo ser um professor que deve deixar a aula mais intrigante do que expositiva, mesmo que em vários momentos eu tenha pedido aos alunos parar de conversar para copiar o quadro. Hoje, no papel de formador de professores, comento ao colegas professores que não acredito em modelo ideal, cada turma tem uma característica diferente, cada criança tem uma forma de escutar, ver e se envolver. A tarefa de ensinar deve estar em constante mudança, não é mesmo?
No final de 2020 me tornei Teacher Trainer LEGO Education, me apaixonei por esta e outras ferramentas de ensino maker desde quando fui convidado a dar aulas para crianças em 2013. A partir dessa data minha vida mudou!
Venho estudando muito sobre formas de ensinar, minha maior dificuldade nunca foi o conteúdo, mas como ensinar, promover, mediar, instigar, como mudar a vida das crianças fazendo com que elas próprias busquem conhecimento através da curiosidade. E ainda tenho muito a aprender.
Quero retribuir ao grupo enquanto aprendo. Ficarei feliz em ajudar, mas já estou mais aliviado por vencer a minha reluta e finalmente ingressar no grupo.
Não sei explicar o motivo da minha reluta em ingressar na RBAC.
Talvez por não me achar capaz de ser mais criativo, por ter sido um professor convencional durante os primeiros anos da minha carreira, por achar que eu tenho mais a aprender do que a contribuir .. não sei, mas me arrependo de ter passado tanto tempo como um observador distante.
Decidi sair da minha zona de conforto para aprender mais, contribuir mais. E aqui estou.
Comecei a vida em sala de aula em 2008 como professor de informática e programação em cursos técnicos e profissionalizantes. De lá para
Não sei explicar o motivo da minha reluta em ingressar na RBAC.
Talvez por não me achar capaz de ser mais criativo, por ter sido um professor convencional durante os primeiros anos da minha carreira, por achar que eu tenho mais a aprender do que a contribuir .. não sei, mas me arrependo de ter passado tanto tempo como um observador distante.
Decidi sair da minha zona de conforto para aprender mais, contribuir mais. E aqui estou.
Comecei a vida em sala de aula em 2008 como professor de informática e programação em cursos técnicos e profissionalizantes. De lá para cá percebi que devo ser um professor que deve deixar a aula mais intrigante do que expositiva, mesmo que em vários momentos eu tenha pedido aos alunos parar de conversar para copiar o quadro. Hoje, no papel de formador de professores, comento ao colegas professores que não acredito em modelo ideal, cada turma tem uma característica diferente, cada criança tem uma forma de escutar, ver e se envolver. A tarefa de ensinar deve estar em constante mudança, não é mesmo?
No final de 2020 me tornei Teacher Trainer LEGO Education, me apaixonei por esta e outras ferramentas de ensino maker desde quando fui convidado a dar aulas para crianças em 2013. A partir dessa data minha vida mudou!
Venho estudando muito sobre formas de ensinar, minha maior dificuldade nunca foi o conteúdo, mas como ensinar, promover, mediar, instigar, como mudar a vida das crianças fazendo com que elas próprias busquem conhecimento através da curiosidade. E ainda tenho muito a aprender.
Quero retribuir ao grupo enquanto aprendo. Ficarei feliz em ajudar, mas já estou mais aliviado por vencer a minha reluta e finalmente ingressar no grupo.
Obrigado e nos vemos por aí,
Thiago T. Tamer
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