Na aula de espanhol, os estudantes do 2 e 3 anos participaram de uma atividade muito divertida: a confecção de um jogo em que precisavam encontrar a sequência numérica correta falando os números em voz alta. A atividade começou com os alunos divididos em grupos, onde cada grupo foi responsável por criar seu próprio jogo. Utilizaram materiais como cartolinas coloridas, canetinhas e para fazer cartões numerados e tabuleiro, que seriam usados na brincadeira. Depois de confeccionarem os jogos, os grupos se reuniram para jogar. As cartas com números foram embaralhadas e espalhadas no tabuleiro, e o

Os estudantes participaram de uma atividade muito criativa: a criação de personagens usando papel higiênico, lã e diversos outros materiais. A sala estava repleta de entusiasmo enquanto todos exploravam suas ideias, transformando materiais simples em figuras únicas e cheias de personalidade.

Nesta atividade, os estudantes do 1° ao 3° ano, se engajaram em um exercício criativo no qual tiveram a oportunidade de criar seus próprios personagens. Após a criação visual de cada personagem, os estudantes refletiram sobre suas personalidades e escolheram adjetivos em espanhol que melhor os descrevem, como por exemplo "Amable" (Amável), "Fuerte" (Forte), "Amigable" (Amigável), "Buena" (Boa), "Respetuoso" (Respeitoso), "Confiable" (Confiável), "Alegre" (Alegre) e "Experto" (Experiente). Essa atividade não só promoveu o uso do idioma espanhol, mas também incentivou os alunos a pensarem de

A atividade proposta tem como objetivo incentivar a reflexão sobre o conceito de família e suas diversas formas de configuração. Após um momento de estudo e discussão sobre o tema, onde os estudantes exploraram diferentes tipos de família e a importância do respeito e da aceitação da diversidade familiar, cada aluno será convidado a expressar suas ideias de maneira criativa. Utilizando massinha de EVA, os estudantes, em grupos, confeccionaram uma representação daquilo que consideram ser uma família. A proposta é que eles traduzam em figuras e formas os aprendizados e reflexões obtidos, criando

No projeto "Curitibinhas na inclusão, bullying não!", os estudantes do 2° ao 5° ano participaram de uma atividade dinâmica e criativa, cujo objetivo era promover a inclusão e a conscientização sobre o bullying. Cada grupo d3 estudantes recebeu materiais diversos para criar sua própria versão de " Sementinha" a gralha azul que é mascote de programa. Além de ser um dos símbolos cultural do Paraná, o mascote representa valores de solidariedade e respeito, semeando valores importantes para o convívio social como bondade, empatia, tolerância, esperança, amizade e acolhimento. As crianças foram

Na última semana, as turmas do 4° e 5° ano realizaram uma empolgante atividade de volta às aulas, onde os estudantes confeccionaram um jogo de campo minado focado nas boas atitudes dentro da escola. Cada linha do campo continha duas ações boas e duas ações boas, desafiando os participantes a escolherem sabiamente. O objetivo era atravessar o campo escolhendo apenas as boas ações, promovendo uma reflexão sobre os comportamentos positivos e suas consequências. A atividade foi um sucesso, incentivando a colaboração, o pensamento crítico, e a valorização das atitudes que contribuem para um