Após roda de conversa sobre internet segura e reflexões de como evitar perigos, proteger informações e navegar com responsabilidade. Os estudantes assistiram os vídeos da vila Sesamo, e realizaram uma atividade de "Mão na massa" com utensílio doméstico, tecidos, botões... Após criarem seus monstrinhos, cada estudante colocou um nome e exploraram suas criações. No espaço maker deram vidas aos seus monstrinhos através do scratch.

A partir dos conteúdos trabalhados em sala de aula, foi sistematizado com os estudantes dos 2º anos uma atividade dinâmica e significativa por meio da rotação das estações. Contemplando os conteúdos de: medida de tempo, situações problemas com uso da tecnologia ( leitura de QR CODE) utilizando materiais manipuláveis. Adição e subtração ( Uso da roleta e hand spinner) utilizando materiais manipuláveis. ·

Rotação das estações explorando conteúdos matemáticos. 1ª estação: Situações problemas envolvendo adição e subtração. Leitura de QRCODE, utilizando materiais manipulativos (tampinhas, palitos). Estudantes realizaram a leitura de QRCODE com o uso de celular, realizaram a leitura interpretação e resolução dos problemas, utilizando diferentes estratégias de resolução e utilizando se necessário (materiais manipulativos). 2ª estação: Composição e decomposição Estudantes giraram a roleta com o hand spinner , o número sorteado foi realizado a decomposição através das fichas escalonadas

Rotação das estações por níveis de escrita explorando leitura e escrita. Níveis pré-silábico e silábico com valor: 1ª estação leitura de palavras. 2ª estação: Preencher as lacunas para formar palavras. Nível silábico alfabético e alfabético: 1ª estação : leitura de pequenos textos. 2ª estação: Substituir as imagens por palavras formando frases.