Dinâmica Páscoa é... Atividade realizada em roda de conversa com os alunos do 2º ano, a qual passava a lata ao som de uma música, quando a música parava o aluno que estava com a lata sorteava uma palavra de dentro da lata, realizava a leitura, após diálogo sobre o significado daquela palavra se essa estava vinculada com a páscoa, se a resposta fosse sim, deveriam colocar no recipiente das boas ações a quantidade de bolinhas mencionadas, se a resposta fosse não, deveriam retirar do recipiente das boas ações a quantidade de bolinhas mencionadas, ao findar da dinâmica, foi realizada uma

Os educandos do 2º ano, realizaram a atividade a construção do número com unidades e dezenas, com suporte do material dourado. Em uma lata foram colocados diferentes números cardinais de 1 a 99, o aluno sorteava o número na lata e após tinha que montar o número usando do material concreto, no caso do material dourado. Objetivo da atividade reforçar como ocorre a formação do número, trabalhado também o Q.V.L. Habilidades desenvolvidas: (EF02MA01RS-3) Perceber e explicar as características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero) com apoio de material manipulável.

Os alunos do 2º ano, realizaram a atividade chuva silábica, na qual várias desenhos de gotas contendo sílabas escritas foram colocadas no chão da sala, e os educandos foram convidados a construírem palavras usando as sílabas dispostas, cada palavra formada era lida, após escrita no quadro com letra cursiva e em seguida após termino da dinâmica os educandos copiaram a lista de palavras no caderno, por conseguinte realizaram a atividade de separação de sílabas, fazendo assim um comparativo com o número de letras e sílabas de cada palavra. (EF01LP08RS-1) Perceber que determinada parte de uma

Através de uma aula dinâmica os alunos do 2º ano, realizaram a atividade pé na letra, ideia retirada da internet da prof. Taise Agostini, na qual tinha como objetivo o estímulo da leitura, assim como perceberem de forma prática como a troca de uma letra pode mudar o sentido da palavra. Habilidades desenvolvidas: (EF01LP22RS-2) Escrever palavras estabelecendo correspondências entre as letras e seu valor sonoro, mesmo omitindo, mudando a ordem ou trocando letras. (EF01LP10RS-2) Perceber que as vogais estão presentes em todas as sílabas da Língua Portuguesa. (EF12LP01) Ler palavras novas com

Formação de frases Atividade realizada com os alunos do 2º ano, na qual várias palavras foram recortadas e expostas no chão, os alunos foram colocados ao redor de onde as palavras estavam expostas e foram convidados a formarem a frase lida pela professora. (obs.: tinha palavras repetidas para que todos os alunos pudessem realizar a atividade ao mesmo tempo). Após a frase formada, executaram a leitura e interpretação da mesma, por conseguinte copiaram no caderno em letra cursiva as frases formadas. Objetivo da atividade analisarem que as frases são construídas com palavras, e que as palavras em

Leitura escondida e corrida da leitura Atividade realizada com os alunos do 2º ano, na qual objetiva-se em promover estímulo a leitura de forma lúdica e dinâmica, utilizando de palavras com sílabas simples e complexas. Habilidades: (EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização. (EF12LP09RS2-2) Compreender que tudo o que se fala pode ser escrito e conhecer os usos e funções sociais da escrita. (EF01LP08RS-1) Perceber que determinada parte de uma palavra tem um som específico, que é formado por letras ou por um