A professora trabalhou a conscientizaçao dos problemas causados pela atual enchente no nosso Estado,RS. Atraves de conversa,contaçao de historia e apos fizeram desenhos e criaram um painel.

Foi trabalhada a paz no ambiente escolar,debates,confecçao de pombos da paz.

A proposta da professora foi criar junto de seus alunos brinquedos indigenas e um dicionario com palavras indigenas que fazem parte do nosso dia a dia, apos todos foram pro patio brincar com os brinquedos que eles confeccionaram.

A professora criou este projeto para trabalhar reciclagem de lixo com seus alunos do 4º ano fundamental. Os alunos criam objetos e brinquedos a partir de material reciclado,que seriam jogado fora. No primeiro momento,eles juntaram o material em casa,com vizinhos. O primeiro material arrecadado foi rolinhos de papel higienico, onde os alunos usaram sua criatividade para criarem seus objetos.

As professoras do turno integral,ensino fundamental, realizaram atividades ludicas e criativas envolvendo todas as crianças, foi trabalhado a interaçao e a sociabilizaçao . Atividades de interaçao e inclusivas.

A atividade foi realizada com alunos das turmas do1º,2º e 3º ano do ensino fundamental. Foi contada uma historia O DIA QUE O MONSTRO FOI NA ESCOLA, enfatizando o mal comportamento dele. Apos cada criança fez seu monstrinho em desenho e usando a letra script.Colados num cartaz. Fizeram o monstro depois em massinha de modelar. Durante a atividade era reforçada a importancia das retras de convivencia na sala de aula.

A professora,junto com seus alunos,fizeram mediçṍes em objetos circulares de seu cotidiano, tipo pneu,ventilador, tampas variadas. Mediram a circunferềncia para calcular o valor aproximado do PI.

Este trabalho foi realizado por todas as professoras do ensino fundamental 1, turno integral, para uma acolhida das crianças, onde elas puderam brincar,interagir criar junto com os artistas que ali estavam.

Este trabalho foi feito pela professora, qdo ela percebeu que estava sendo feito bulying por alguns alunos na escola. Primeiro foi feito uma conversa em roda entre os alunos e no segundo momento eles criaram cartazes e frases usando a experiencia de vida ea criatividade de cada um.