Um ambiente que estimula a curiosidade e a autonomia das crianças precisa ser rico em oportunidades de exploração e experimentação. Na minha prática com metodologias ativas e na sala Maker, percebo que quando os alunos têm espaço para testar hipóteses, errar e encontrar soluções por conta própria, o engajamento acontece naturalmente. Propor desafios abertos, onde não há uma única resposta correta, ajuda a desenvolver o senso crítico e a confiança na própria aprendizagem.
O exemplo dos adultos é essencial nesse processo. Quando demonstramos curiosidade genuína, buscamos aprender continuamente e mostramos equilíbrio no uso da tecnologia, as crianças tendem a replicar
Um ambiente que estimula a curiosidade e a autonomia das crianças precisa ser rico em oportunidades de exploração e experimentação. Na minha prática com metodologias ativas e na sala Maker, percebo que quando os alunos têm espaço para testar hipóteses, errar e encontrar soluções por conta própria, o engajamento acontece naturalmente. Propor desafios abertos, onde não há uma única resposta correta, ajuda a desenvolver o senso crítico e a confiança na própria aprendizagem.
O exemplo dos adultos é essencial nesse processo. Quando demonstramos curiosidade genuína, buscamos aprender continuamente e mostramos equilíbrio no uso da tecnologia, as crianças tendem a replicar esses comportamentos. Isso se aplica especialmente ao uso de telas: se utilizamos dispositivos de forma consciente, para pesquisa, criação e resolução de problemas, transmitimos a ideia de que a tecnologia pode ser uma ferramenta poderosa para o aprendizado.
Sobre a participação ativa das crianças nas decisões, acredito que envolvê-las na criação das regras sobre o uso de dispositivos eletrônicos é uma forma eficaz de incentivar a autorregulação. Quando elas entendem os motivos por trás das regras e participam do processo, sentem-se mais responsáveis pelo cumprimento delas. Além disso, abrir espaços de diálogo e escuta ativa faz com que se sintam valorizadas e compreendam melhor os impactos das suas escolhas.
Trabalhar com metodologias ativas e na sala Maker me fez perceber o impacto que a criatividade tem na educação. Todos os dias, vejo o brilho nos olhos dos meus alunos quando eles colocam a mão na massa, experimentam, erram e descobrem novas soluções. Esse processo me motiva a buscar sempre mais, a entender melhor como posso criar ambientes de aprendizagem ainda mais envolventes e significativos.
Foi essa vontade de inovar que me levou a participar de uma formação em Aprendizagem Criativa. Quero proporcionar experiências que realmente façam sentido para meus alunos, ajudando-os a desenvolver autonomia, pensamento crítico e a confiança
Trabalhar com metodologias ativas e na sala Maker me fez perceber o impacto que a criatividade tem na educação. Todos os dias, vejo o brilho nos olhos dos meus alunos quando eles colocam a mão na massa, experimentam, erram e descobrem novas soluções. Esse processo me motiva a buscar sempre mais, a entender melhor como posso criar ambientes de aprendizagem ainda mais envolventes e significativos.
Foi essa vontade de inovar que me levou a participar de uma formação em Aprendizagem Criativa. Quero proporcionar experiências que realmente façam sentido para meus alunos, ajudando-os a desenvolver autonomia, pensamento crítico e a confiança para criar. Além disso, acredito que compartilhar esse conhecimento com outros educadores pode transformar a forma como ensinamos e aprendemos.
A educação precisa ser viva, dinâmica e conectada com o mundo real. E eu quero estar preparada para fazer parte dessa mudança!
Olá Larissa, será um momento de partilha enriquecedor para acolher a nova forma de ser e de estar nesse mundo digital.
Olá, pessoal!
Sou a professora Melina Terra atuo no município de São José do Norte/RS, interior do Rio Grande do Sul como professora catalisadora de uma sala Maker.
Tenho me dedicado nos últimos 2 anos a aprender e trabalhar com a aprendizagem criativa e a participação na CBAC 2024 foi um momento muito rico de aprendizagem e compartilhamento, além de dar uma dimensão do quanto a aprendizagem criatividade está presente na educação brasileira.
Obrigado por me acolherem nessa nova jornada!
Monstrinho que resgata a relação dos seres humanos com a natureza e assim proporciona uma outra forma de se relacionar com as tecnologias.