😄 - Mostra pra sora, ela vai adorar! 👩🏻‍🏫 - O que eu vou adorar? Opa, algodão! 😃 - Meu pai trouxe de uma viagem de trabalho. 😱 - O que? Algodão vem de árvore? 👩🏻‍🏫 - O que são esses caroços dentro dele? 🤔 - Serão sementes? No áudio, uma estudante conecta a florzinha de algodão com o filme "Lorax, em busca da trúfula perdida". Havíamos assistido à essa animação no início do ano. É um filme bem importante para que as crianças se deem conta sobre a finitude dos recursos naturais que usamos para a construção de itens úteis ao bem-estar dos humanos. Necessário que as crianças sejam auxiliadas a

Essa atividade foi proposta a partir da apresentação da alegoria da caverna, de Platão. Após vídeos explicativos e diálogo sobre a transposição da metáfora para os dias atuais, também conversamos sobre zona de conforto e o quanto ousar sair dela pode ser dolorido. 💻https://lnkd.in/duwjPamg Os estudantes desenharam situações atuais em que o mito se aplicaria, demonstrando as cavernas dos novos tempos: uso excessivo de telas, preocupação com comentários dos outros, situações que envolvem preconceito social e racial... Mas ontem, quase 3 meses após a proposta, me deparo com esse comentário

Conhecer um atleta paralímpico foi algo magnífico para nós. Trouxe personificação, na figura do Alex Gaúcho do Goalball, e ainda mais sentido ao que estávamos fazendo. O sentimento de empatia e altruísmo são construções diárias em Instituições Maristas. Mas nesse dia, eu tive a real dimensão da compaixão. 💙Compaixão: sentimento de simpatia com outra pessoa, acompanhado do desejo e do impulso de diminuir qualquer sofrimento que essa possa estar passando. Não era só se colocar no lugar do outro, era fazer algo para melhorar esse lugar. No dia da visita do Alex Gaúcho, as crianças resolveram

Esse vídeo representa que uma pesquisa coerente é aquela que se repensa até o último instante. Nossa pergunta investigativa foi: "por que as pessoas se interessam mais pelo evento olímpico comum do que pelo evento paralímpico?". Um dia antes da apresentação, um dos estudantes coloca: 👦🏿"Sora, tô pensando aqui... Não sei o que a turma acha disso, mas parece que nossa pergunta está sendo meio preconceituosa. Se a gente diz que uma coisa é comum, significa que a outra coisa não é comum ou é estranha. Não podemos deixar essa palavra ali porque queremos que os jogos paralímpicos se tornem comuns."

Tendo duas turmas de 5ano nas quais eu sou regente, diarimente me deparo com infinitas possibilidade de pensar pesquisa. As crianças querem pesquisar sobre muitas coisas de seus interesses. Esporte foi a escolha de uma das turmas. Porém, como orientadora de uma pesquisa feita por crianças, meu papel é ajudá-las a pensar que uma boa pesquisa deve servir à sociedade. Quais problemas a sociedade enfrenta quando falamos em esportes? Oferecer a contextualização social das temáticas faz os estudantes acreditarem que tentar responder à certas perguntas investigativas, ajuda realmente a sociedade a

Uma das produções que foram apresentadas no ambiente do Micromundo em Homenagem à Marie Curie, foi um vídeo feito e editado pelos próprios estudantes. 👧 "Sora, eu estava pesquisando no Canva e achei um layout perfeito para a gente usar de base para a edição do vídeo da Marie". Ver o quanto os estudantes ainda pequenos manejam essas ferramentas, me fazem refletir que devemos aprender com eles. (EM13LP15) Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists