Na EEEF Lucas Araújo de Oliveira, integrante do Programa Escolas Criativas, na turma 51 e 52, Componentes Integrados, sob a coordenação das professoras Fernanda e Maria Regina,foi realizada uma sequência de atividades dentro da unidade temática: Vida e Evolução com enfoque no corpo humano: reflexões sobre o corpo, reconhecimento do próprio corpo, funções de membros e órgãos, além de proporcionar bons hábitos, prevenção de possíveis doenças e diversos benefícios. Tivemos a parceria do professor de Biologia, Júlio, que nos explicou a importância das células no nosso corpo.

Na EEEF Lucas Araújo de Oliveira, integrante do Programa Escolas Criativas, nas turmas 51 e 52, no Componentes Integrados , sob a coordenação das Professoras Fernanda e Maria Regina, foi realizada a atividade integrativa em comemoração ao Dia do Estudante. Aproveitamos o Componente curricular Ciências , na temática "Corpo Humano" para colocar os alunos em movimento (corpo e mente). Houve roda de conversa, atividades em dupla com o objetivo de trocar experiências com seus pares , dança dos bonecos (atividade de atenção, coordenação motora ampla e imitação) bem como "Arte em movimento", através

Na EEEF Lucas Araújo de Oliveira, integrante do Programa Escolas Criativas, na turma 51 Componentes Integrados , sob a coordenação do(a) professor(a) Fernanda Turchetti Bianchini, foi realizada atividades sobre Geometria. Num primeiro momento, levantamos as experiências e conhecimentos dos alunos sobre o assunto através de um Quiz no pátio da escola utilizando um dado gigante. Num segundo momento observamos, no espaço escolar , a aplicação da geometria nos objetos e formas , arquitetura e construções. Já na sala de aula os alunos foram convidados a construir alguns poliedros utilizando

Na E.E.E.F. Lucas Araújo de Oliveira , integrante do Programa Escolas Criativas, na turma 51 Componentes Integrados, sob a coordenação da Professora Fernanda Turchetti Bianchini foi realizada uma sequência didática envolvendo Sustentabilidade e a situação da falta de água no planeta. Iniciamos os trabalho com leitura e pesquisa, interpretação de mapa e gráficos; em seguida realizamos uma entrevista com a diretora da escola para saber se há alguma alternativa de reuso da água da chuva, analisamos os gastos do mês. Também promovemos um passeio de estudo para conhecer de "pertinho" o

Os alunos da turma 51 da Escola Lucas Araújo de Oliveira foram convidados a compartilhar as suas histórias, por meio de relatos orais, escritos, objetos, fotos, etc. Foram desafiados a resolver e também criar enigmas matemáticos e interpretar o conto de enigma: "O incrível enigma do galinheiro".

Os alunos da turma 51 da Escola Lucas Araújo de Oliveira participaram de diversas atividades de conscientização sobre a preservação, o uso e reuso da água. Dentre as propostas interdisciplinares , destacamos na área de Língua Portuguesa, Arte e Ciências : - Ditado molhado/ interpretação de charge - A arte parceira do planeta (coleta de matéria-prima no pátio da escola) - Xilofone de água (experiência com a propriedade do som) - Jogos interativos

Baseada na temática da escola : " Embarque nessa aventura rumo ao conhecimento" e dentro da proposta "Volta às Aulas, as professoras Fernanda e Maria Regina, das turmas 51 e 52, respectivamente, da E.E.E.F Lucas Araújo de Oliveira, organizaram dinâmicas de acolhimento com o objetivo de tornar o ambiente escolar mais receptivo e trazer o foco dos alunos para a sala de aula, preparando o caminho que será trilhado ao longo do ano letivo. Nesse sentido, as dinâmicas trabalhadas foram: - Dinâmica da cara metade (apresentação/ novidades contadas pelos colegas). - Dinâmica : "Comprometa-se" (questões

Com base na sequência didática sobre os elefantes, os alunos da turma 41 participaram de mais uma semana super divertida e cheia de aprendizagem. O objetivo foi identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros; reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, neste caso, o elefante. O mais legal é que ,por meio da exploração de diferentes gêneros textuais aprendemos : classificação, tipo de alimentação e habitat do elefante e de outros animais; localização no mapa (onde e em quais continentes encontramos elefantes); o peso

Os alunos da turma 41, durante a execução da sequência didática em torno da Lenda do Negrinho do Pastoreio convidaram a turma 22 para visitar a nossa sala de aula afim de aprenderem um pouco mais sobre a respectiva Lenda e apreciarem as nossas construções com materiais recicláveis. Após, foi a nossa vez de visitarmos a sala de aula da turma 22 para conhecermos um pouco mais sobre a Lenda gaúcha João de Barro, curiosidades, mitos e seu habitat.

A turma 41 da Escola Lucas Araújo de Oliveira participou de uma sequência didática que envolveram basicamente quatro dias, conforme a apresentação das imagens. Objetivos de Aprendizagem: - Relembrar a lenda do Negrinho do Pastoreio através do seu reconto (realizado por um aluno convidado); - Ser capaz de contextualizar informações da lenda gaúcha com a História da formação do Rio Grande do Sul (tropeiros, inserção do cavalo e sua importância para o gaúcho); - Refletir sobre a utilização da mão de obra escrava no Brasil, sua origem, causas e consequências; - Aprimorar os eixos da linguagem