Os alunos participaram do mão na massa. Desde a elaboração das frases até a construção do jogo Twist. Depois foi só diversão com aprendizagem.

Foi explicado para os alunos a atividade na lousa, como utilizar a régua, para fazer a medida do tabuleiro. Os alunos foram divididos em grupo de 5, foi feita a distribuição dos papéis coloridos e os pares foram se organizando e colocaram a Mão na Massa.

Abordamos o assunto e fizemos uma conversa entre os pares, onde cada educando relatou sobre o que já conhecia sobre o tema. Dividimos os alunos em grupos e assim eles escolheram um colega, o desenharam no papel pardo e em seguida registraram através do desenho o sistema Digestório e compartilhar sua experiência com os demais colegas.

Após levantamento prévio sobre o assunto, realizei explanação do conteúdo e atividade com os aluno. Eles se organizaram em grupos, escolheram um colega para esboçar o corpo dele no papel pardo. Em seguida as crianças realizaram a reprodução do sistema Cardiovascular nesse esboço corporal e expuseram aos demais grupos o seu registro do conteúdo trabalhado.

Os alunos do 3º ano B criaram os seus carrinhos e, de uma forma divertida, aprenderam um pouco sobre física, refletindo sobre como as forças de ação e reação fazem as coisas se movimentarem.