Hoje nossa turma mergulhou em uma experiência artística inspirada na arte indígena brasileira. Utilizando a argila como principal material, os alunos modelaram peças que dialogam com formas e símbolos das culturas originárias, valorizando o saber ancestral e a conexão com a natureza. Além de estimular a coordenação motora e a criatividade, a atividade promoveu o respeito à diversidade cultural e o reconhecimento das contribuições dos povos indígenas à nossa identidade. Habilidade BNCC – Arte (EF15AR08): "Experimentar diferentes formas de expressão nas artes visuais, como desenho, pintura

Em uma vivência rica de significados, os alunos confeccionaram o Kabulelê – instrumento de origem indígena, tradicionalmente utilizado em rituais e celebrações. A atividade envolveu a coleta de materiais naturais e recicláveis, promovendo consciência ambiental e respeito às culturas originárias. Ao explorar os sons e ritmos do Kabulelê, as crianças experimentaram novas possibilidades de expressão sonora, compreendendo a música como linguagem cultural e ferramenta de conexão com a natureza e com o outro. Habilidade BNCC – Música (EF15AR04): "Explorar e identificar elementos da música para se

Os trabalhos coletivos em sala de aula desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. Segundo Vygotsky (1991), a interação social é essencial para a aprendizagem, pois o conhecimento é construído por meio do diálogo e da cooperação. Além disso, Piaget (1976) destaca que o confronto de ideias dentro de um grupo favorece a construção do pensamento crítico. A colaboração entre os estudantes permite a troca de conhecimentos, o desenvolvimento da empatia e a prática da escuta ativa (Johnson & Johnson, 1999). Em um ambiente colaborativo, os alunos aprendem a

Os trabalhos coletivos em sala de aula desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. Segundo Vygotsky (1991), a interação social é essencial para a aprendizagem, pois o conhecimento é construído por meio do diálogo e da cooperação. Além disso, Piaget (1976) destaca que o confronto de ideias dentro de um grupo favorece a construção do pensamento crítico. A colaboração entre os estudantes permite a troca de conhecimentos, o desenvolvimento da empatia e a prática da escuta ativa (Johnson & Johnson, 1999). Em um ambiente colaborativo, os alunos aprendem a

A jardinagem escolar é uma estratégia pedagógica que promove a conscientização ambiental e o aprendizado interdisciplinar. Ao cultivar plantas, os alunos desenvolvem senso de responsabilidade, paciência e respeito pela natureza. Além disso, a prática favorece a conexão com a alimentação saudável e o entendimento dos ciclos naturais. Segundo Louv (2016), o contato com a natureza melhora a concentração e reduz o estresse, proporcionando benefícios para o desenvolvimento físico e emocional das crianças. Na escola, a jardinagem pode ser integrada a diversas disciplinas, como Ciências, ao explorar

Nome da Atividade: Desafio dos Dados e Cores Descrição: Utilizando dois dados confeccionados pelos alunos com rolos de papel higiênico, cores e números, e uma tabela para cálculos, os alunos devem lançar os dados e calcular o resultado com base nas combinações que aparecerem. Eles devem registrar e resolver os cálculos, promovendo o aprendizado de operações matemáticas. Habilidades e Competências: Habilidade em realizar operações matemáticas. Competência para associar cores e números aos cálculos. Capacidade de resolver problemas matemáticos de forma lúdica. Desenvolvimento do raciocínio

Trabalhando Geometria com Maquetes de Foguetes Trabalhar geometria com maquetes de foguetes é uma excelente forma de integrar conceitos matemáticos de forma criativa e envolvente. Ao construir maquetes de foguetes, os alunos podem explorar diversas formas geométricas, como cilindros (para o corpo do foguete), cones (para a ponta), esferas (para as janelas) e até mesmo formas mais complexas, como sólidos de revolução, ao modelar os diferentes estágios do lançamento (LIBÂNEO, 2013). A prática de criar esses modelos permite que os estudantes compreendam as relações espaciais, simetrias e escalas

Professor Francis Bampi Gamificação e jogos em sala de aula: O Super Trunfo O uso do Super Trunfo em sala de aula é uma ferramenta lúdica e educativa que facilita o aprendizado de história e geografia, permitindo que os alunos adquiram conhecimentos de forma divertida e interativa. Segundo Santos e Almeida (2019), atividades gamificadas aumentam a motivação dos alunos e melhoram a retenção de conteúdos. No contexto do ensino de história e geografia, o jogo pode incluir categorias como monumentos históricos, características de países e curiosidades sobre cidades, o que incentiva a assimilação

O Dia dos Professores é uma oportunidade valiosa para refletir sobre o papel fundamental que esses educadores desempenham em nossas vidas. Trabalhar esse tema em sala de aula fortalece a valorização da profissão e ajuda os alunos a reconhecerem a importância do conhecimento. Além disso, promove um ambiente de respeito e gratidão, onde os estudantes podem expressar sua admiração por seus mestres. Discussões sobre as contribuições dos professores ao longo da história enriquecem o aprendizado e estimulam a consciência crítica. Celebrar essa data também incentiva os alunos a se engajarem mais

O grupo tradicionalista de dança na escola de ensino fundamental desempenha um papel crucial na valorização da cultura local e na formação da identidade dos alunos. Através da dança, as crianças aprendem sobre as tradições, costumes e histórias do seu povo, promovendo um sentimento de pertencimento e orgulho cultural. Além disso, a prática da dança desenvolve habilidades motoras, coordenação e disciplina, fundamentais para o crescimento pessoal. O trabalho em equipe e a convivência com colegas fortalecem laços de amizade e respeito. As apresentações em eventos escolares e comunitários também