Abordamos o assunto e fizemos uma conversa entre os pares, onde cada educando relatou sobre o que já conhecia sobre o tema. Dividimos os alunos em grupos e assim eles escolheram um colega, o desenharam no papel pardo e em seguida registraram através do desenho o sistema Digestório e compartilhar sua experiência com os demais colegas.

Os alunos literalmente colocaram a mão na massa 😍. Após explicação da professora com a massinha de modelar eles fizeram o cilindro e a esfera! Foi muito divertido além de aprender tiveram um momento de distração e socialização.🤩

Após levantamento prévio sobre o assunto, realizei explanação do conteúdo e atividade com os aluno. Eles se organizaram em grupos, escolheram um colega para esboçar o corpo dele no papel pardo. Em seguida as crianças realizaram a reprodução do sistema Cardiovascular nesse esboço corporal e expuseram aos demais grupos o seu registro do conteúdo trabalhado.

Os alunos do 3 ano A, construíram o jogo matemático de tabuada. Posteriormente, jogaram na sala. Foi muito divertido 😃😃😃

Dia de mão na massa! Os alunos do 1°ano A construíram um brinquedo, utilizando sucatas. Eles amaram!!!❤

A criança na idade do 1º ano do ensino fundamental, possui um número variado de experiências de movimento adquiridas ao longo do seu desenvolvimento, no entanto, estas experiências podem ser aprofundadas visando a realização de atividades de movimento mais complexas no intuito de ampliar seu repertório motor para a sua vida cotidiana. Nesse sentido, acredita-se que é de grande importância trabalhar na Educação Física estímulos variados. Pensando nisso, buscamos sempre equilíbrio entre movimento e diversão nas aulas de educação física. E falando de equilíbrio, por que não sugerir o Slackline

Os alunos do 3º ano B criaram os seus carrinhos e, de uma forma divertida, aprenderam um pouco sobre física, refletindo sobre como as forças de ação e reação fazem as coisas se movimentarem.

Turma do 2º E da Escola Mario Bergamasco - representação das etapas do Ciclo da Água.

Turma do 2º ano E da Escola Mario Bergamasco fez a representação das etapas do Ciclo da água.

Projeto desenvolvido no mês de Setembro na EMEB Alfredo Scarpelli, pelas PAPPs TEC Sibila Gozzi e Roberta Fernandes Borrozzino, com atividades que levaram os alunos a refletir sobre o pensamento computacional, com programação em placas de Microbit, Scratch online, atividades desplugadas e construção com Lego, em comemoração ao Dia da Mão na Massa.

A educação física, conta com um facilitador dentro do ensino fundamental que é a utilização do corpo como instrumento e canal de aprendizagem, com a intenção de abordar e resgatar as Brincadeiras Tradicionais para formação e desenvolvimento motor de crianças que estão no 1º ano do ensino fundamental, buscamos incentivar a prática do movimento e as demais linguagens corporais como também um acervo histórico e cultural. Essas brincadeiras diversificam-se em função das relações sociais, das ideias morais, das capacidades e da maneira de ser de cada um, além de seus valores; educa o movimento, ao

O artista Sandro Ka desenvolve trabalhos nas linguagens de desenho, objeto, instalação e intervenção urbana e participa de ações e mostras. Ele apresenta em seu processo artístico o interesse em escolher, colecionar, separar, juntar, montar, misturar e ressignificar imagens e objetos cotidianos. Suas pesquisas relacionadas a brinquedos surgiu quando começou a aprofundar seus conhecimentos sobre artistas, a arte e todas as suas possibilidades contemporâneas, permitindo-se subverter materiais e oferecendo novos usos para objetos. Apresentamos às crianças a série “Em Tanto barulho por nada”, na

Comemorar a semana da criança nas escolas sempre foi um momento de muita alegria, comilança e festa. Durante a pandemia ficamos impedidos de realizar as comemorações, o que nos deixou muito tristes, mas este ano podemos retomar as atividades, porém precisamos nos organizar para atender determinações legais do FNDE. A partir da Resolução nº 06 de 08 de maio de 2020 que tem por objetivo: "contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial, a aprendizagem, o rendimento escolar e a formação de hábitos alimentares saudáveis dos alunos, por meio de ações de educação alimentar e

Esse trabalho Monalisa and Her Stories foi feito pelas professoras Ana Carolina Neves Ferreira e Márcia Nichii do Colégio Mater Dei de São Paulo, no Global Program. O projeto começou com a leitura do texto Where is She? Utilizamos o aplicativo Navio da editora Macmillan para assistir ao vídeo narrado da história “Where is She”. Nesta etapa, trabalhamos a compreensão do texto e vocabulário. OS CAMINHOS A partir da leitura e interpretação do texto fomos guiadas pelo interesse e curiosidade dos estudantes. Eles compartilharam as curiosidades que sabiam sobre a obra: “- Os olhos da Monalisa olham

Os alunos do segundo ano B colocaram a mão na massa!! Seguindo as orientações da professora confeccionaram o jogo da adição e da subtração. Com o material em mãos cada aluno recebeu uma tarefa e no coletivo todos contribuíram com a confecção do jogo. Mais divertido que Criar é brincar!!!

Os alunos do 2ºano B colocaram a mão na massa,!!! No coletivo eles confeccionaram Relógio silábico ( Alfabetização). Com o material em mãos fornecido pela equipe gestora organizei os alunos em grupos e cada grupo realizou algo contribuindo com a confecção do nosso relógio! Melhor que construir e usufruir!! 😃 Dia do mão na massa 😃 RBAC

A confecção do lançador de foguete hidráulico, é um estimulo as crianças apartir dos 6 anos, e aos adultos, a colocarem a mão na massa, a brincar e imaginarem, e serem criativos, em momentos unicos de aprendizagem em familia ou na escola. A apresentação do lançador de foguete hidráulico foi na 6a.edição do FIC agosto 2022, festival de invenção e criatividade, nesta apresentação vários alunos, e professores experimentaram e criaram o seu próprio foguete.

Nas aulas de Educação Física, os alunos dos 3º, 4º e 5º anos do EF, em grupos, pesquisaram sobre jogos e brincadeiras, confeccionaram e ensinaram os demais alunos da sala como jogar/brincar.