Os estudantes da Educação Integral em Tempo Ampliado da Escola Municipal Dr. Guilherme Lacerda Braga Sobrinho, participaram de uma vivência especial na Oficina “Alfabetizando e Letrando com os bichinhos de jardim”, desenvolvida na Prática de Língua Portuguesa sob a orientação da professora Maria Inês Moro Senco Machado. Aproveitando à proximidade do Dia Mundial das Abelhas, celebrado em 20 de maio, foram realizadas diferentes atividades, com materiais produzidos pelos próprios estudantes, como forma de sensibilizar toda a comunidade escolar sobre a importância da proteção e dos cuidados com as

Nessa etapa concluímos com o plantio de 120 mudas feitas pelos alunos e de algumas mudas que também recebemos por meio de doação, o plantio foi feito dentro do círculo da comunidade indígena Krijõherekatêjê, onde fica localizada a escola Jukapi Krijõhere, o objetivo da arborização desse local foi de atenuar as altas temperaturas causadas pelo aquecimento global. O projeto Manejo de Sementes continua sendo realizado pelos docentes e discentes da escola Indígena Jukapi Krijõhere.

Na terceira ação do projeto fizemos os preparos das sementes e algumas mudinhas para plantio.

Na segunda ação fizemos o manejo das sementes dentro da mata.

Na primeira ação do projeto Manejo de sementes fizemos uma pesquisa de campo, junto com um ancião da comunidade para conhecer as espécies de árvores presentes no território e buscar sementes para realizada o plantio pelos alunos da escola Jukapi Krijõhere.

A intervenção Artística “Arte para Transformar”, se constituiu a partir da pintura Abapuru (1928), da pintora brasileira Tarcila do Amaral (1886 - 1973). A proposta configurou a sua estrutura visual por meio de um conjunto de elementos artísticos, linguísticos e corporais acerca do universo da cultura surda, buscando provocar reflexões sobre acessibilidades e valores humanos, crítica, mudança de comportamento e ampliação de visão de mundo no contexto de uma escola bilíngue de surdos e no público em geral. A intervenção artística foi produzida pelos estudantes surdos da Escola Estadual de Tempo

Os estudantes participaram de um projeto interdisciplinar que uniu tecnologia, leitura, escrita e consciência ambiental. A atividade teve como ponto de partida a leitura e análise sobre a degradação ambiental. A partir disso, os estudantes refletiram sobre os impactos da ação humana no meio ambiente. Utilizando a plataforma Canva, a turma criou uma edição de jornal com base nas informações do texto, incluindo imagens geradas por inteligência artificial para ilustrar as matérias, desenvolvendo a criatividade visual. Na etapa seguinte, os estudantes receberam o desafio de imaginar e programar

Nosso Scratch Day foi comemorado por alguns dias, iniciando no dia da família onde os estudantes e seus familiares participaram da oficina do Scratch para criarem juntos uma história de como eles podem ser guardiões da natureza em seus lares e espaços de convivência. Levaram para casa o desafio de colorir uma imagem do gatinho Scratch e tirar uma foto em locais que um guardião da natureza pode ajudar. Realizamos atividades envolvendo os cuidados com a natureza onde os estudantes se divertiram com o aplicativo Scratch, jogos desplugados e criaram seus brinquedos com materiais reutilizáveis

Para pensar no impacto que o ser humano têm na natureza os alunos realizaram uma atividade de interferência utilizando uma paisagem natural e desenhando elementos culturais (produzidos pelo homem).

os alunos do 5º ano tiveram o desafio da criação do personagem utilizando um roteiro preenchido por eles sobre o guardião da natureza. Por fim utilizamos do Scratch jr: Alunos criam o personagem no Scratch: Criam ou editam um sprite (personagem). Escolhem ou desenham um cenário natural.

os alunos do 5º ano tiveram o desafio da criação do personagem utilizando um roteiro preenchido por eles sobre o guardião da natureza. Por fim utilizamos do Scratch jr: Alunos criam o personagem no Scratch: Criam ou editam um sprite (personagem). Escolhem ou desenham um cenário natural.

A partir da pedagogia de projetos, foi levantada uma problemática entre os alunos da escola de educação com surdos Astério de Campos em Belém do Pará - DRE 7, durante a ministração da componente Educação Ambiental. Os estudantes levantaram o questionamento sobre a paisagem escolar e, como esta poderia ser melhorada a partir de ações simples e eficazes. Outra abordagem foi sobre qual tipo de resíduo encontra-se em quantidade considerável nos lixões e, vários alunos falaram sobre o descarte inadequado de plástico. Após algumas pesquisas foi desenvolvido o projeto REVITALIZARTE, no qual utiliza

E E E F M PAULINO DE BRITO Atualmente a questão ambiental tem sido uma preocupação constante por parte das entidades governamentais e não governamentais. Fala-se muito em desmatamento, arborização, ecossistema, e sobretudo em qualidade de vida no planeta. Essa consciência já chegou às escolas de forma efetiva quando foi incluído na grade Curricular da Educação Básica o Componente Curricular Educação Ambiental, Sustentabilidade e Clima, através da Lei Ordinária nº 9.981 de 06 de julho de 2023, que institui a Política de Educação Formal para o Meio Ambiente, Sustentabilidade e Clima no estado do

Sou a profesora Marcia Valeria Luz da Cunha da EEEF Preventório Santa Terezinha da DRE 7 de Belém do Pará os alunos do 3 ano estão produzindo horta em garrafas petrs

O catálogo digital de plantas da Escola Albanízia é um acervo digital das espécies vegetais cultivadas pelos alunos do ensino médio no jardim da escola, acessível através de código QR nos canteiros, com as fotos, descrição das espécies nome científico e formas de cultivo.

A sustentabilidade é um tema essencial para o desenvolvimento de hábitos mais responsáveis em relação ao meio ambiente. entre os desafios ambientais enfrentados atualmente, o descarte inadequado do óleo de cozinha usado e de resíduos orgânicos, como cascas de alimentos , contribui significativamente para a poluição e o desperdícios de recursos. O óleo de cozinha descartado de maneira errada pode contaminar rios, solos e entupir sistemas de esgoto, causando impactos negativos ao meio, e á infraestrutura urbana. Por outro lado, as cascas de alimentos muitas vezes tratadas como lixo, possuem

As crianças do 1º ano assistiram o episódio no qual Garibaldo e Bel descobrem o valor da diversidade no mundo virtual (aqui foi um momento bem interessante, pois elas nunca haviam visto a Vila Sésamo e todas gostaram). No segundo momento, tivemos uma conversa sobre a diversidade e as influências do mundo virtual. Elas compartilharam experiências entre elas e também casos ocorridos em casa e em família. Destacamos a diferença que existe em cada criança, como por exemplo, tipos de cabelo, cor dos olhos e tons de pele, características físicas, entre outros. Aproveitando o tema, fizemos um gancho

A atividade foi desenvolvida com estudantes do 2º ano, sobre Segurança Digital: internet segura. Foi usado como referência o conteúdo de História, que trabalha a identidade da criança.