Contexto: As turmas de 5º ano apresentavam defasagem em relação à produção de texto, principalmente no sequenciamento de ideias. Diante disso, foi iniciado o trabalho com os gêneros textuais no laboratório de informática por meio da linguagem de programação "Scratch" e atividades desplugadas, como a "Minha história em blocos - Scratch desplugado": https://aprendizagemcriativa.org/atividade/minha-historia-em-blocos-scratch-desplugado Durante o desenvolvimento da proposta, houve a possibilidade de participação em um projeto da autora Patrícia Auerbach, em que foi disponibilizado um estúdio com

Faz parte do currículo do Colégio Mater Dei desenvolver a cidadania e empatia em nossos alunos, e trabalhar com projetos é uma das formas. Este projeto Preservando o meio ambiente e a água pelo olhar de Tarsila do Amaral foi com as professoras Márcia Nichii, Claudete Staniscia Nader e Rosely M Knupfer. Um dos diversos projetos desenvolvidos por nossos alunos do 5º ano trabalhou a preservação do meio ambiente estudando o ciclo e a preservação da água e a consequência de seu mau uso. Como em todos os nossos projetos, a interdisciplinaridade esteve presente e, neste caso, o uso da metodologia

É um projeto que pode ser utilizado como estratégia para mobilização de alunos e educadores, para ações de interesse social, pois trata-se da criação de um curta-metragem que tem como base uma história de cunho crítico (ou não) e informativo que pode divertir/instruir/conscientizar a comunidade escolar e a sociedade como um todo. A criação do curta-metragem por meio do stopmotion é uma ação que envolve o planejamento da história (leituras, filmes, curtas), as possibilidades de (re)contar uma história, a criação de um cenário, a iluminação que seja favorável às cenas, o contar a história em si

Atividades na unidade da Fundhas com criação de histórias e personagens baseado na proposta Monstros em Rede, vivência em família 7 que busca na literatura um cuidado com o planeta e a segurança digital. Atividades que já realizo alguns anos de criar histórias que ensinam a cuidar do meio ambiente, e agora uno a esta vivência com a Vila Sésamo. A proposta é primeiro criar o personagem, sua ficha, depois a história com o enredo e por final fazer uma exposição e compartilhamento dos trabalhos realizados no final do semestre na amostra cultural. Atividades realizado com crianças de qualquer idade

Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de Estatística, contextualizando o aprendizado com dados reais sobre queimadas. 2.1.2 Objetivo específico • Coletar e analisar dados sobre a percepção de queimadas na comunidade dos alunos, utilizando ferramentas digitais para facilitar a pesquisa. • Organizar e interpretar os dados coletados, desenvolvendo habilidades de tabulação e cálculo estatístico com o auxílio de softwares como Google Sheets. • Construir gráficos que representem visualmente os dados analisados, aprimorando a compreensão estatística e a habilidade de

Atividade realizada com os alunos do 6º ano em Ciências da Natureza, para iniciarmos a atividade os alunos irão escolher algumas palavras para formação das equipes. São cinco equipes que serão formadas a partir de palavras sobre o meio ambiente. Sensibilização: Como são formados os nomes dos bairros de nossa cidade? Cada aluno seleciona as letras correspondentes aos nomes de seus bairros. Experimentação: 1ª Tarefa da equipe é escolher o representante que irá apresentar o cartaz produzido, escrever no caderno o significado da palavra. 2ª Tarefa da equipe é montar o significado do conceito

Depois de dialogar com os estudantes sobre a proibição do uso dos celulares na escolas, compartilhamos ideias para aproveitar melhor o nosso tempo e diminuir o uso das telas, usei o material - "Exposição a telas, vídeo Vila Sésamo: Monstros em rede na medida certa. No final da aula uma das sugestões para brincar foi a criação de um projetor, os estudantes colocaram a mão na massa! A experiência foi satisfatória. Material: Revistas velhas, cola, tesoura, um desenho de forma simples, fita adesiva. Para fazer a projeção - lanterninhas (e a sugestão para casa: usar a laterna do celular, brincar de

Mostra e oficina de tinkering com scratch trabalhada na escola e apresentada.

Oficina e mostra

O aplicativo OctoStudio possibilita a comunicação entre dispositivos a partir dos blocos "wait for beam" e "beam" em (portugues "espere por" e "emita"). A documentação e exemplos mostra a comunicação entre smartphones. Pensando em acessibilidade, principalmente para pessoas com limitações motoras, desenvolvemos um protótipo inicial de um Acionador\Sensor que reproduz em um dispositivo de hardware o bloco "emita" ("beam"). Dessa forma pressionando uma chave o smartphone recebe o comando "beam" e pode executar os blocos associados. Pensamos que além de um recurso para acessibilidade habilita

Apresentação da peça teatral Lampião o rei do cangaço, do projeto Hora do Conto Território de Aprendizagens, na Serra da Barriga, patrimônio histórico e tão importante para a história, aos convidados das escolas criativas.

Concurso a nível estadual, onde as escolas Inscrevem projetos com Ideias de inovação na área de ensino aprendizagem, em que o Projeto Hora do Conto, dentre 70 projetos, recebeu mensal honrosa pelo excelente trabalho. O projeto foi representado por quatro alunos e a professora responsável.

Projeto de contação de Histórias que está trabalhando um tema sustentável, o bioma caatinga e suas peculiaridades, através da literatura de cordel, danças típicas regionais e peças teatrais.

Nesta atividade, realizada dia 30 de setembro, os alunos dos 5° anos produziram cordéis e as turmas dos 4° anos trabalharam com Isogravura, visto que essas atividades eles já trabalham no Projeto Hora do Conto, onde está se tratando do bioma caatinga e suas peculiaridades.

Em 8 de março é comemorado o Dia Internacional da Mulher. A data foi escolhida pela ONU (Organização das Nações Unidas) para lembrar a luta das mulheres pela igualdade de direitos. Durante todo o ano letivo é preciso que seja trabalhada a questão da igualdade de gênero com as crianças de todas as idades para que não cresçam acreditando que rosa é para menina e azul para menino, que existem brincadeiras de menina e brincadeiras para meninos, ou que meninos não choram e meninas não jogam futebol. A educação física traz oportunidades que colaboraram para a transformação de atitudes, combatemos

Quando pensamos em circo logo lembramos da alegria, surpresa e encantamento que o circo desperta nas pessoas. Praticar atividades circenses proporciona todos esses sentimentos e ainda favorece a diversão e o conhecimento do próprio corpo, aumenta o equilíbrio e a coordenação motora, desenvolve o reflexo e os sentidos. No dia 27 de março se comemora o dia do circo, pensando nisso aproveitei a véspera e a data, para trabalhar com o tema Circo nas aulas de Educação Física. Foram seis aulas onde as crianças foram desafiadas a fazerem acrobacias, se equilibrarem, equilibrar objetos, trabalhar em

Quando pensamos em circo logo lembramos da alegria, surpresa e encantamento que o circo desperta nas pessoas. Praticar atividades circenses proporciona todos esses sentimentos e ainda favorece a diversão e o conhecimento do próprio corpo, aumenta o equilíbrio e a coordenação motora, desenvolve o reflexo e os sentidos. No dia 27 de março se comemora o dia do circo, pensando nisso aproveitei a véspera e a data, para trabalhar com o tema Circo nas aulas de Educação Física. Foram seis aulas onde as crianças foram desafiadas a fazerem acrobacias, se equilibrarem, equilibrar objetos, trabalhar em

O Dia Mão na Massa na Escola Estadual Professor Liberalino Bonfim de Oliveira aconteceu em 18/09/2024. Todas as turmas participaram (1° ao 5° ano). Ocorreram oficinas de construção de carros de propulsão ao ar; construção de Robô Maker e modelagem com massinha. Foi um momento rico em aprendizado! Aldenise Silva - Embaixadora