Hoje o calorão tá bem forte, então a recreadora Sheile trouxe os alunos pro pátio, e brincaram em dupla. Foi uma atividade que envolveu todos os alunos e que todos ficaram concentrados.

Projeto desenvolvido em parceria com a SMED, visa desenvolver o sentimento de pertencimento ao município, valorizar as boas vivências, o lado positivo do município. Aqui os alunos do terceiro ano conheceram (mesmo que por relato, fotos) alguns pontos do município, personalidades que nasceram na cidade, causos curiosos... Depois foram convidados a desenhar e/ou elaborar frases que reverenciaram o município.

A E.E.E.M. 1º de Maio tem uma longa trajetória de atividades que promovem reflexões sobre igualdade, equidade, preconceito e racismo. Os professores criam estratégias para atingir o conteúdo com intuito de contemplar a temática. E assim ter bons resultados nas relações pessoais e também na compreensão da importância da data em questão. Envolvendo toda a comunidade escolar. Parabéns professores!!!!

A contação de histórias digitais (Digital Storytelling - DS) é uma abordagem pedagógica inovadora que se destaca por seu grande potencial em promover a aprendizagem ativa em sala de aula, trazendo benefícios significativos tanto para alunos quanto para professores. Neste contexto, o objetivo deste estudo é compartilhar um relato de experiência sobre o uso da DS como ferramenta de aprendizagem ativa em uma disciplina de Introdução à Ciência da Computação. A pesquisa foi conduzida com 24 alunos do curso técnico integrado em Desenvolvimento de Sistemas, em uma instituição federal de ensino no Rio

A Consciência Negra é uma temática fundamental para promover a valorização da diversidade e a desconstrução de preconceitos. Na disciplina de Arte, essa abordagem foi trabalhada de forma ampla e contextualizada, desenvolvendo habilidades e competências nos alunos. Assim identificando, e valorizando diferentes manifestações artísticas de matriz africana e afro-brasileira. Os alunos experimentaram da temática o uso de materiais alternativos como a representatividade e o combate ao racismo através da Arte

Crianças e jovens da Escola criam uma apresentação para a chegada do Natal em evento beneficente, como parceiros para angariar fundos para compra de presentes para crianças da cidade. O evento colaborativo foi no CTG Rodeio do Campo Novo, sendo um momento lindo de confraternização e renovação, contando com duendes, bailarinas, Noelete, patins e muito brilho...

O que será? Promovendo o uso da imaginação sobre o que será a Hora do Código, a galera também se divertiu no uso da Plataforma Code.org. Promovendo a programação, uso do pensamento computacional, algoritmos de maneira divertida e desafiadora, este momento foi especial!

Alunos de todos os níveis pesquisam, conhecem, criam e recriam características dessa cultura - parte de nós.

Alunos do Ensino Médio participam do Projeto Espaço MakerHub - parceria com URI - Universidade Regional Integrada, Campus Santo Ângelo; que visa desenvolver ambientes makers nas escolas para incentivar a criatividade e inovação por meio da prototipagem de produtos, envolvendo alunos e docentes. Assim, foi implementado o espaço com mobiliário, impressora 3D, kits de robótica, ferramentas de prototipagem. Alunos contam com aulas que promovem o conhecimento, pensamento computacional, entre tantos outros que desenvolvem habilidades essenciais como resolução de problemas, colaboração, inovação...

Os alunos Diego, Henrique e Luis, orientados pelo Professor Fabrício mostram ideias que colaboram para melhorar um grave problema ambiental que toda humanidade vem sofrendo - emissão de gases do Efeito Estufa. Esse trabalho demonstra a preocupação de nossos alunos com problemas da atualidade que afetam a todos e como podemos pensar num sentido amplo e ao mesmo tempo na sua própria comunidade.

Jogo corrida da matemática (subtração): Participantes: dividir os alunos em equipes Material: dominó saco plástico para colocar as peças do dominó carrinhos de ludobot Modo de jogar: Um participante de cada equipe, na sua vez, sorteia uma peça de dominó, verifica a cor que possui mais bolinhas e conta, em seguida conta a cor com menos bolinhas e realiza a conta de subtração diminuindo o número menor do número maior. (os alunos poderiam utilizar de diversos recursos para obter o resultado por exemplo: os dedos, o quadro, palitos ou cálculo mental) Com o resultado da subtração o aluno controla o

Durante a semana, nas aulas de Cultura Digital, os alunos mergulharam no mundo da codificação e programação usando o site Code.org. 💻✨ Hoje, dia 2 de dezembro, realizamos a Hora do Código, onde eles programaram utilizando os jogos que mais gostam, estimulando o pensamento computacional de forma leve e prazerosa! 🎮🤖

Usei o app Quiver com realidade aumentada para ensinar o ciclo da água de forma mais divertida! 💧✨ Os alunos coloriram imagens sobre o tema e, ao escanear com o aplicativo, viram seus desenhos ganharem vida em 3D. Foi incrível ver como eles aprenderam as fases do ciclo de forma interativa! 🌧️🌞

Como Professora de Cultura Digital e Embaixadora das Escolas Criativas, tive a alegria de participar da 4ª Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa! 🌟 O evento, realizado em Porto Alegre, foi uma experiência transformadora, onde pude compartilhar dois trabalhos que representam minha paixão pela educação criativa: 💻 Na sessão temática, apresentei sobre "A importância da programação nos anos iniciais e sua integração à cultura digital", reforçando o papel essencial da tecnologia no desenvolvimento das crianças. 🌍 No pôster, compartilhei o projeto "Explorando mundos virtuais com óculos

A PROPOSTA DA PROFESSORA NINA DE ARTE PARA AS TURMAS DE FUNDAMENTAL 1 ENVOLVERAM CRIATIVIDADE, IMAGINAÇÃO, BRINCADEIRA, INTERAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, UNINDO TEATRO E DANÇA. PROFESSORA:Narilice de Araújo Rodrigues

A ATIVIDADE FOI REALIZADA PELOS ANOS DO 2º ANO, APÓS UMA AULA SOBRE AS PLANTAS E VERIFICANDO O INTERESSE DOS ALUNOS A PROFESSORA DE CIÊNCIAS LYLIAN TSZESNIOSKI PROPOS A CRIAÇÃO DE UM HERBÁRIO NA PARCERIA COM PROFª ANDRESSA NO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIA. OS ALUNOS TROUXERAM AMOSTRAR DE FOLHAS DE ÁRVORES FRUTÍVERAS OU ERVAS PARA CHÁS, AS MESMAS FORAM IDENTIDFICADAS COM USO DO APLICATIVO PLANTANET E AS INFORMAÇÕES FORAM REGISTRADAS NUM FORMULÁRIO QUE ORIENTOU O PREENCHIMENTO DAS ETIQUETAS PARA IDENTIFICAR AS PLANTAS QUE FIZERAM PARTE DO HERBÁRIO

DEPOIS DE CONTEXTUALIZAR E EXPLICAR COM OS SÍMBOLOS RELIGIOSOS OS ALUNOS DO 3 ANO COLOCARAM A CRIATIVIDADE, PARCERIA, IMAGINAÇÃO EM PRÁTICA MONTANDO UM JOGO DA MEMÓRIA. PROFESSORA : Ana Flávia Almeida de Souza

Os alunos Henrique Mousquer Barbosa e Emanuel Dornelles dos Santos demonstram o resultado de pesquisa envolvendo irrigação automatizada com reaproveitamento da água da chuva, amenizando a falta das chuvas para pequenos produtores poderem ter produção de alimentos estável durante o ano todo. A pesquisa englobou análise de solo, levantamento das culturas e condições climáticas; com sistema simples de canalização de água e sua distribuição através de bombas programáveis foi possível a concretização da ideia.