Dia 10 de março, as turmas de 1° ano ao 9° ano tiraram um momento do seu dia para se exercitar e promover a saúde e o bem-estar, ministradas pela Professora Fernanda. Essa iniciativa visa incentivar os estudantes a adotarem hábitos saudáveis e a se manterem ativos. A ação reforça o compromisso da escola em promover a educação saudável dos seus alunos.

Interação tecnológica dos alunos do 3° e 4° anos do Ensino Fundamental 1. Coordenados pelas professoras regentes, os alunos tiveram a oportunidade de agregar conhecimentos, acessando sites de alfabetização tecnológica nas diferentes áreas do conhecimento.

Interação tecnológica dos alunos do 3° ano do Curso Normal com a turma do 1° ano/12 da prof Daniela e 1° ano do Curso Normal com o 2° ano do Ensino Fundamental 1 da prof Cláudia. Coordenados pelas professoras regentes, os alunos tiveram a oportunidade de agregar conhecimentos, acessando sites de alfabetização tecnológica nas diferentes áreas do conhecimento. A escola dispõe de centro de convivência, espaço no qual são disponibilizados chromeboocks com acesso a internet para ampliar as metodologias de ensino e aprendizagem e o acesso a ferramentas tecnológicas. A interação entre os alunos do

Atividade realizada e virtude do Dia Internacional da mulher e como forma de valorização dos colegas que atuam nas escolas. Conhecer um pouco sobre essas profissionais que fazem a diferença no ambiente de trabalho.

Padlet criado para registrar as atividades desenvolvidas com as turmas do GET Prof. Affonso Varzea (Rio de Janeiro, RJ) ao longo do ano letivo.

Este minicurso foi destinado a profissionais da educação e público em geral interessados em gerar impacto socioambiental através de projetos e tecnologias sociais voltadas para a preservação dos biomas brasileiros, o fortalecimento da bioeconomia e o desenvolvimento sustentável dos ecossistemas. O minicurso teve como objetivo aprimorar o olhar investigativo dos participantes para elaboração de projetos e soluções de impacto socioambiental para os biomas do Brasil. Neste minicurso, os participantes tiveram a oportunidade de vivenciar as principais etapas de estruturação de projetos alinhados

Realizamos uma atividade divertida e criativa com os alunos do Pré-Único: a construção de autorretratos em 3D utilizando a impressora 3D! Através da plataforma Tinkercad, as crianças exploraram o mundo da modelagem tridimensional, criando seus próprios desenhos. Com a ajuda de tablets, os alunos puderam, com muita dedicação, desenhar seus autorretratos e incluir seus nomes nas criações. A atividade também envolveu o alinhamento das proporções para garantir que os modelos tivessem o tamanho ideal. Ao final, cada aluno levou para casa um lindo chaveiro com seu próprio autorretrato, como

Os alunos foram recebidos com dinâmica de apresentação e acolhimento.

4° A. Aula de Religião. A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E DA AMIZADE. Os alunos fizeram um " Contrato de amizade" com os colegas

As crianças foram convidadas a embarcar em uma viagem extraordinária pelo mundo da literatura infantil. Cada criança recebeu um livro, um portal mágico para mundos desconhecidos e aventuras inéditas. Elas não apenas liam, mas recontavam as histórias com um brilho nos olhos e coração pulsante, compartilhando com os colegas e ampliando suas imaginações. A culminação deste projeto foi simplesmente deslumbrante. As crianças, agora verdadeiros arquitetos de histórias, transformaram suas leituras em jogos de vídeo game, onde cada narrativa ganhava vida em pixels e gráficos vibrantes. O impacto foi

Nome da Atividade: Desafio dos Dados e Cores Descrição: Utilizando dois dados confeccionados pelos alunos com rolos de papel higiênico, cores e números, e uma tabela para cálculos, os alunos devem lançar os dados e calcular o resultado com base nas combinações que aparecerem. Eles devem registrar e resolver os cálculos, promovendo o aprendizado de operações matemáticas. Habilidades e Competências: Habilidade em realizar operações matemáticas. Competência para associar cores e números aos cálculos. Capacidade de resolver problemas matemáticos de forma lúdica. Desenvolvimento do raciocínio

Em grupos, utilizando materiais reaproveitáveis, confeccionaram e caracterizaram seus Monstrinhos. Turma de primeiro ano, da Educação Básica.

No início do ano letivo, foi trabalhado com as turmas 61, 62, 71 e 72 o recurso MEU AVATAR CIENTÍFICO na disciplina de ciências. Esse recurso trata-se de uma abordagem inovadora, projetada para despertar a criatividade, promover a reflexão e incentivar o autoconhecimento dos alunos. Além disso, o recurso permite que os usuários criem avatares que refletem sua própria identidade e características, promovendo a diversidade e a inclusão. Parabéns Professor Diego Cavalheiro Carlos pela iniciativa!

Os alunos do primeiro ano junto com a professora Lidiane começaram o ano conhecendo e aprendendo um pouco mais sobre o corpo humano. Primeiramente a professora trabalhou em sala de aula com atividades, e depois foram para a área coberta da escola para explorar um pouco mais o corpo humano, com a brincadeira da dança da cadeira. A professora deixou em cima de cada cadeira um desenho com gestos. Quando a música parasse a criança deveria tentar imitar o gesto que estivesse na folhinha. Quando a música começasse novamente, a brincadeira continuava.

A turma do primeiro ano realizou uma atividade com muita criatividade no início das aulas, ajudam a professora a enfeitar o mural da escola , que serviu para recepcionar os pais na sua primeira reunião.