Pensando no protagonismo dos alunos, a professora Maria de Lourdes (51M) desenvolveu uma releitura do livro do "Menino maluquinho" e a Embaixadora da Escola Criativa Lisandra Bigolin (16ª Cre) auxiliou na apresentação, onde cada aluno representou um personagem. Esse momento foi lúdico e os alunos participaram de forma assídua, aplicando o que havia sido trabalhado em sala de aula, tornando o momento prazeroso.

SCRATCH 2025, foi mais uma oportunidade de abrir horizontes para um grande grupo de estudantes. O pensamento computacional a partir da programação em blocos permite soltar a imaginação e cria as possibilidades de desenvolver várias habilidades no estudante. Foi um mês incrível cheio de desafios e possibilidades. Confira no vídeo!

A aula prática de musgos foi realizada com o objetivo de proporcionar aos alunos uma vivência direta com esses organismos, possibilitando a observação de suas características morfológicas e a compreensão de seu papel ecológico. Inicialmente, a turma participou de uma breve explicação teórica em sala de aula, onde foram apresentados os principais aspectos sobre os musgos, como estrutura, reprodução e habitat. Em seguida, os alunos saíram da escola acompanhados pelo professor para realizar a coleta de amostras em áreas próximas, como jardins, muros sombreados e troncos de árvores, locais onde os

O Scratch Day foi trabalhado com as turmas do 1º e 7º anos. Na turma do 1º ano foi trabalhado o Scratch desplugado com a professora Lidiane e na turma do 7º ano com as professoras Lidiane e Andressa foi utilizado os chromebooks para criarem uma animação usando o tema deste ano.

Nesse dia do Scratch Day os alunos participaram e realizaram várias atividades.

Tema: Guardiões da Natureza, conhecer para preservar. Os alunos do 5⁰ ano tiveram a oportunidade de conhecer o manguezal de Ajuruteua de Bragança PA de maneira dinâmica e interativa com o Projeto Mangues da Amazônia da UFPA, que deu origem ao campeonato programações no OctoStudio.

A atividade iniciou-se no dia 16/05 com uma roda de conversa sobre as plantas e a importância dos cuidados com o meio ambiente. As crianças foram convidadas a participar da experiência de cultivar a germinação de grãos de feijão, utilizando apenas um copo descartável, algodão e água, para posteriormente utilizar a plantinha que brotou, no cultivo do terrário. Em seguida, foi apresentado o conceito de terrário como um pequeno ecossistema que pode ser cuidado dentro de casa. As crianças observaram um modelo pronto e discutiram os elementos presentes: terra, pedras, plantas, luz, e umidade. No

Objetivo: Promover a interação dos estudantes em atividades práticas de maneira individual e coletiva, por meio da construção de terrários, que representam ecossistemas em tamanho reduzido, para que possam observar, comparar e compreender alguns fenômenos que ocorrem na biosfera.

O jogo é composto pelas lixeiras e figuras referentes ao tema. Onde cada aluno foi convidado a participar pegando uma das figuras e descrevendo oralmente suas características e em qual lixeira ele deveria colocar. E assim todos participaram da atividade onde o objetivo foi consolidado e eles entenderam a importância da separação correta de resíduos. Professora - Maria Joseane Turma - 5ano B

Idealizado por estudantes do ensino médio da escola SantaTereza D'Ávila (Marituba - PA), o projeto propõe um jogo educativo que estimula os estudantes a refletirem sobre os desafios ambientais locais e globais. Utilizando recursos como Arduino, a iniciativa promove o uso de tecnologia acessível para discutir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e preparar os jovens para a COP30, que será realizada em Belém.

Nesta atividade, os alunos dos anos iniciais terão a oportunidade de explorar a criatividade e desenvolver o pensamento lógico por meio da criação de animações interativas no aplicativo ScratchJr, utilizando tablets. Com orientações simples e intuitivas, as crianças irão criar personagens, cenários e histórias, aprendendo noções básicas de programação por blocos. A proposta é que cada aluno desenvolva uma mini-história animada, trabalhando habilidades como sequência lógica, resolução de problemas, expressão artística e narrativa. A atividade pode ser realizada de forma individual ou em duplas

Iniciamos nosso Scratch Day 2025 com o evento “ Construindo um Futuro Resiliente e Regenerativo" levando o convite a E.E.E.F. Cândido Genro, onde foi relatado sobre a ferramenta pedagógica do Scratch para alunos trabalharem o imaginário, criar e compartilhar seus projetos. Foram apresentadas slides sobre a plataforma que utilizamos para construção dos projetos. Para as atividades realizadas além da Professora foi disponibilizados monitores que são alunos para a prática plugada. Após apresentação do tema Guardiões da natureza, foram construídos vários projetos com nossos visitantes

A crescente demanda por recursos hídricos e a necessidade de práticas sustentáveis incentivam a busca por soluções inovadoras para o reaproveitamento de água. O presente projeto propõe a reutilização da água condensada por sistemas de ar-condicionado, que normalmente é desperdiçada, como uma alternativa econômica e ambientalmente responsável. Projeto realizado com a turma do sexto ano da E.E.E.F. Lucas Araújo de Oliveira da cidade de Santiago no Rio Grande do Sul, pertencendo a 35ª CRE de São Borja. Roteiro. # Pesquisa sobre os ar-condicionados; # Levantamento de salas com ar-condicionados e

Semana do Scratch Tema: Guardiões da Natureza Desplugadas: - Os 5 R's da sustentabilidade. - Concurso de produção de texto sobre a temática; - Concurso de criação de mascote/ história sobre o tema; - Concurso de reciclagem; - Produção de troféus de recicláveis para jogos internos; - Dia de jogos desplugados com materiais reciclados (jogos de mesa, trilha da natureza, boliche "inimigos da natureza", coleta seletiva); - Notação coreográfica e programação: criando uma coreografia com a música Planeta Água. Plugadas: Atividades com tablet e computadores no Scratch, criando histórias, mascotes e

Tendo por foco o tema sustentabilidade os alunos e professores do Colégio Estadual São Borja realizaram atividades plugadas e desplugadas, foram oferecidas durante todo o mês de maio oficinas para que os alunos tivessem contato com as programações dos jogos envolvidos, seus comandos e paralelo a isso em sala de aula realizaram a confecção de vários materiais. O scratch day realizou-se no dia 30 de maio de 2025

Viagem ao Futuro – A Escola de 2225 Os alunos dos 5º anos A, B e C, do turno integral, EMEF Escola do Hoje, foram convidados a embarcar em uma aventura imaginativa: uma viagem para um universo futurista, no qual foram congelados por um cientista e despertados 200 anos depois, em pleno ano de 2225. Nesse cenário, o mundo e, especialmente, a escola enfrentavam inúmeros desafios. O cientista misterioso separou os estudantes em grupos, atribuindo a cada equipe uma missão ligada a uma “disciplina do futuro”. Entre os temas propostos estavam: sustentabilidade ambiental, inteligência artificial e

Atividade educativa feita com material reutilizável, que ensina sobre a separação do lixo. A criança deve identificar o tipo de resíduo (papel, plástico, vidro, metal ou orgânico) e colocá-lo no compartimento correto. O jogo desenvolve consciência ambiental, classificação de resíduos e incentiva atitudes sustentáveis de forma lúdica.

Jogo educativo em que a criança deve encaixar peças coloridas nos espaços correspondentes do tabuleiro, combinando cada peça com a cor de fundo. A atividade desenvolve atenção, coordenação motora e reconhecimento de cores.