Nossa IV edição do FIC, foi uma oportunidade única de integração curricular, onde as atividades e ações desenvolvidas nas salas de aula foram para a Praça María Aragão, interagir com o público que foi ao FIC através do protagonismo dos estudantes e parceiros.

Cerimonial do nome, realizado com crianças da Educação Infantil: Creche Maria Firmina dos Reis, mediado pela professora Kelly, ampliando o repertório das crianças com os gêneros textuais e trazendo relevância e significado a função escrita e do reconhecimento da identidade de cada criança. Contando um pouquinho da vivência: 1- iniciamos em uma roda de conversa falando sobre o chá e seus benefícios, contamos também a história de origem do chá (uma lenda chinesa de um imperador chamado Shen Nung). Após isso foi feito coletivamente um cartaz com imagens dos ingredientes do chá 2- A professora

Escrever a receita em papel metro e afixar na parede. Apresentar os ingredientes para as crianças e fazer perguntas como : Quem já ajudou a mamãe a fazer uma receita? Essa receita vai ao forno? De que será essa receita? Fazer com a turma a leitura dos utensílios usados para realizar a receita ,sempre se reportando ao texto. Assim que os alunos descobrirem sobre o que é a receita, propor a turma que escrevam(usando a escrita espontânea) uma lista dos utensílios que vão precisar para realizar a receita. Distribuir toucas para que todos possam usar. De posse de todos os ingredientes e utensilios

Habilidades trabalhadas: raciocínio lógico, concentração, atenção, percepção espacial, estratégias e resolução de problemas, criatividade Estimular a paciência; Leitura de imagem; Uso das cores.

Habilidades trabalhas: foco, raciocínio lógico e criatividade, paciência, percepção espacial, estratégia e resolução de problemas, concentração . Leitura de imagem; Uso das cores e socialização;

Converse com as crianças sobre o tema. Pergunte a elas o que sabem sobre trânsito. O trânsito é a circulação de veículos e pessoas pelas ruas. A função do semáforo é controlar o fluxo de veículos facilitando o funcionamento do trânsito. Leve aos alunos a pensarem como seria o trânsito sem sinalização. Obedecer a sinalização viária evitar acidentes, tornando o trânsito mais seguro. Atividade para trabalhar no semáforo. Vermelho pare, verde siga em frente e amarelo atenção. Em seguida fazer as seguintes perguntas Quem já viu um semáforo? Quantas cores tem o semáforo e quais são elas?

Para o dia da mão na massa pensamos em fazer uma correlação do registro dos nomes dos alunos com o gato; um animal de estimação tão querido pela turma.Assim organizamos algumas ações buscando sempre oportunizar a expansão da criatividade ao grupo, bem como vivências super significativas.Foi sensacional a experiência onde a comunidade escolar, famílias, alunos e nós professores do grupo 5 B teve a oportunidade de compartilhar saberes e realizar muitas produções interessantes.Gratidão sempre!

Para o dia da mão na massa pensamos em fazer uma correlação do registro dos nomes dos alunos com o gato; um animal de estimação tão querido pela turma.Assim organizamos algumas ações buscando sempre oportunizar a expansão da criatividade ao grupo, bem como vivências super significativas.Foi sensacional a experiência onde a comunidade escolar, famílias, alunos e nós professores do grupo 5 B teve a oportunidade de compartilhar saberes e realizar muitas produções interessantes.Gratidão sempre!

Para o dia da mão na massa pensamos em fazer uma correlação do registro dos nomes dos alunos com o gato; um animal de estimação tão querido pela turma.Assim organizamos algumas ações buscando sempre oportunizar a expansão da criatividade ao grupo, bem como vivências super significativas.Foi sensacional a experiência onde a comunidade escolar, famílias, alunos e nós professores do grupo 5 B teve a oportunidade de compartilhar saberes e realizar muitas produções interessantes.Gratidão sempre!

A partir da combinação e mistura de cores primárias foi possível estabelecer oportunidades de interação e descobertas.Foram realizadas dinâmicas,jogos e belíssimas produções.

A partir das vivências relacionadas a cultura nordestina ( receitas, produções artísticas, jogos, músicas) foi possível realizar registros significados recheados de criatividade.

Foram vivências incríveis que trouxeram a oportunidade de conhecer acerca dos critérios para o acesso de pedestres e veículos no trânsito 🚦Conhecemos a faixa de pedestres, semáforo e produzimos materiais interessantes e divertidos.

A partir do contato com a natureza surgiu a oportunidade de realizar registros com produções artísticas relacionadas ao tema.

CLUBTECH -CLUBE CRIATIVO NÚCLEO MA- abril/23 Maratona- SEMANA DO SCRATCH Com o tema da campanha no Dia do Scratch 2023 é o poema “As cem linguagens da criança”, de Loris Malaguzzi, criador da abordagem educacional das escolas Reggio Emilia. Realizamos a oficina : Primeiros passo com Scratch - P DE PAZ, P DE PARES. Onde juntos exploramos linguagens, mundos, sonhos, realidades e formas de expressão e transformação da sociedade refletindo sobre como as nossas ações contribuem para favorecer a pluralidade em um mundo de mais de 8 bilhões de pessoas com histórias, linguagens, características

N NOVIDADES - Clube Criativo Núcleo Maranhão- 2023 CLUBTECH Você ainda tem dificuldade com a tecnologia? Quer aprender a utilizar as ferramentas para facilitar sua aula e seu dia –a - dia ? Tem duvidas sobre aplicativos:? Já sabe sobre o SCRATCH? quer saber mais? Então junte-se ao NÚCLEO CRIATIVO MARANHÃO e venha aprender com os UNIVERITÁRIOS DE PLANTÃO, na nova sessão de nosso clube criativo, aqui da Ilha do Amor.

Nosso II Festival de Invenção e Criatividade, aconteceu no dia 07/12/22 em parceria a 15 edição da Feira do Livro de São Luís, com aproximadamente 1500 pessoas. Nossa celebração do espírito inventivo, colaborativo e mão na massa de nossas escolas, contou com uma vasta programação: 1. Palco de Talentos: Oficina de Tambor de Crioula: Tambores da Ilha Projeto da UEB Jackson Kleper Lago da Profa Laura Virgínia Tinoco Farias e Profa e Arte Educadora e Mestranda Zayda Cristina Rocha Costa (UFMA) Exposição de Fotos Apresentação de Alunos : Música (voz e violão) : Gabriel Hiroki Rodrigues Tanabe (voz

VOLTA ÀS AULAS: ACOLHIMENTO O acolhimento é um momento super importante e imprescindível nas escolas, no início do ano letivo, pois permite que todos os membros se sintam parte integrante do grupo. Ajuda a desenvolver habilidades socioemocionais (aprender, ter empatia, lidar com as emoções e resolver problemas), a promover a reflexão sobre o papel da Escola , da Educação, do viver em comunidade e da importância do processo formativo do estudante. E vivenciar esse acolhimento com os 4Ps da aprendizagem criativa é poder proporcionar o engajamento, a escuta ativa, a integração entre os pares, e

Jornada pedagógica 2023 @semedsaoluis com o tema desenvolvimento de competências socioemocionais na escola: os desafios para uma educação humanizadora na qual foi dado ênfase à aprendizagem criativa